体育兴校向未来 特色项目闪亮点

 

苏州市善耕实验小学校是一所拥有悠久历史的百年老校，学校坚持“健康第一，终生体育，快乐体育”的指导思想，以提高学生身体素质和身心健康为目标，积极开展学校体育活动，排球、足球等项目亮点突出，营造了良好的体育生态。

高度重视规划，实施落实有效

学校成立了体育工作领导小组，由校长任组长，全面主持学校的体育工作，同时建立和完善了体教工作管理制度和管理办法，并将工作成效纳入到年终考核内。

“排球健校”“足球健校”是学校的办学特色之一。学校在“三年发展规划”“学校工作计划和总结”中都突出学校的“排球”“足球”特色，专门制定了“体育传统项目发展规划”。学校的排球队、足球队采用的是“区队校办”的模式，实现了优质资源的统整，提高了体育教学的质量。2020年11月，学校成功获评“全国排球特色学校”。

师资队伍稳定，专业素养拔尖

学校成功打造了一支团结、奋发、专业的体育老师队伍。大力引进和培养体育教师队伍，现有专职体育教师11名，学历100%达本科以上。

徐珺老师是原苏州市男子排球队的二传兼队长；蒋黎瑶老师和南师大研究生刘睿老师均是专业排球运动员；周建磊老师是男子110栏国家级运动健将……所有体育老师都具有丰富的体教经验。

学校根据每位教师的特长和兴趣，合理配置教学任务和角色分工，合理配置团队资源，充分发挥每个人的优势和潜力，提高团队的整体效能，形成了专业的体育教学团队。

设施配备齐全，教师培训完备

学校运动场地齐全，各种教学器材、训练器材材均按省级1类标准配备。为体育馆铺设了运动地板、改建了运动员的训练房、室外砂道添置了专业器材供训练使用。同时还制订了专门的训练经费计划和使用规定，要求做到专款专用，保证了体育项目训练和竞赛的长期稳定有效开展。

为提高体育教练员的业务能力，学校还分期选派教练、体育老师参加各级体育培训与观摩，以拓宽思路，增长见识，加强交流。对各体育项目的训练教师给予积极肯定和大力支持，订阅体育方面的报刊杂志，提供学术性支持，并将教练的训练与绩效考核挂钩，以此激发工作的积极。

营造体育文化，普及提高相辅

学校致力学生五育并举、全面发展素质教育，按国家规定开齐开足体育课，制定有详细的学生每日锻炼1.5小时运动方案，安排好特色大课间活动，在每天的课后服务中也增加了体育兴趣小组。认真贯彻实施《国家体育学生体质健康标准》，确保了学生体质测试优良率。

学校将学生培养目标定位成德智体美劳全面发展的阳光少年，将排球、足球等体育项目纳入课程，邀请专业教练深入课堂进行教学，在普及的基础上提高学生的项目水平。因此，体育项目普及率达到了100%，每位善耕学子都能掌握一些基本的体育项目技能。学校通过校园橱窗、微信推送等多种途经，对体育运动进行大力宣传和介绍，

还成立了善耕牛牛体育俱乐部，有分管领导负责，有各项规章制度，有教练队伍，有场地器材，有经费保障，有项目活动。目前有田径队、排球队、足球队、冬季三项比赛等梯队运动员160人左右，每年还开展2次以上的校内体育竞赛活动，例如校运动会、冬季三跳比赛、体育集体项目比赛、广播操比赛、亲子体育比赛等。每周定期量开展的体育俱乐部活动及时上传江苏省智慧平台“中小学体育俱乐部”。

此外，还营造良好的体育环境：在校园内建设适合学生运动的场所，翻新了操场、新建了足球场、笼式足球场等，同时在校园环境建设中融入体育元素和文化，包括主题雕塑、体育文化长廊等，让运动不再单调。积极开展阳光体育活动，鼓励学生参与户外运动，如晨跑、健身操等，让学生在大自然中感受运动的乐趣。

创新方式方法，抓好平时训练

学校根据学生运动员的实际情况，制定了合理的全年训练计划、周计划、寒暑假训练计划。也争取到了家长、老师的支持，保证了训练的时间。队员们完成了基础训练要求，部分队员已经具备了比较专业的项目技能。同时，所有队员的身体素质都有了不同程度的提高。

建立了队员档案，把队员每学期的学习成绩、每学年的身体素质测试和技术测试，每年的体检结果记录下来，以便对不同的队员个案进行分析研究，提高科学训练的效果，确保运动队员的各科成绩达到良好以上。对于优秀运动员也及时进行表彰，给予“体育特长三好学生”的荣誉称号。

同时还建立学生体育训练的评估和反馈机制。一是设定明确的评估标准：根据学生的年龄、性别、体能和运动项目，设定明确的评估标准。这些标准包括技术技能、体能水平、运动表现等方面的具体指标，以便对学生的训练成果进行客观、全面的评估。二是选择了合适的评估方法：采用定性和定量相结合的方法进行评估。定性评估包括教练和队友的观察和评价，以及学生的自我评价；定量评估则可以采用测试、比赛等方式进行，以便更准确地了解学生的训练成果和需要改进的地方。三是定期进行评估：根据学生的训练计划和进度，定期进行评估。帮助学生及时了解自己的训练成果和需要改进的地方，同时也可以为教练提供调整训练计划和方法的依据。

四是提供及时的反馈：在评估后，教练应该及时向学生提供反馈，包括他们在训练中的表现、达到的目标以及需要改进的地方。反馈是具体的、建设性的，学生能够明确了解自己的优点和不足。五是鼓励学生参与：鼓励学生参与评估过程，让他们了解自己的进步和需要改进的地方。同时，也可以听取学生的意见和建议，以便更好地满足他们的需求和提高训练效果。

展现体育强校工作实绩

多年来，在各级体育竞赛中学校也屡获佳绩：在苏州市姑苏区“区长杯”青少年校园足球联赛中，获得女子甲组冠军，女子乙组亚军，男子甲组第三名；女子甲组和女子乙组代表姑苏区参加市长杯联赛，获得女甲第六名。男甲足球队参加“姑苏晚报”杯比赛，获得“道德风尚奖”。苏州市青少年阳光体育联赛小学生排球比赛中获得男子组第五名。多名运动员代表区参加市小学生田径、游泳、羽毛球、轮滑、篮球等比赛，斩金夺银，展现了善耕学子的运动风采。

近年来，学校对外输送了不少优秀运动健儿。例如2021年尤润泽同学入选苏州市体校男篮，获得2022年江苏省第二十届运动会小巨人优苗体能比赛男子13岁组全能个人铜牌。2023年我校吴沁洋同学入选苏州市体校女排。杨舒润、吴骏清、王振海、张谈量、朱瑜、康锐、王珺达等十几位同学入选草桥中学男排。刘家宁、金淑顺、孟佳瑶等几十位同学入选立达中学、草桥中学足球队。

学校还创新评价机制，利用信息化评价微信小程序平台，把各班学生体育锻炼要求、体育课上课表现、特色项目的开展情况及时与家长、学生进行反馈。通过发放各类体育奖章，合理点评，充分调动了孩子们的积极性，也有效地推动了学校体育工作和特色项目的健康发展。

在平时的教育教学中，学校体育老师不断研究反思，撰写了的多篇论文在各级比赛中获奖，提升了体育团队的科研能力，促进了学校体育的科学发展。

苏州市善耕实验小学校在苏州市体育局的指导下，在姑苏区教育体育和文化旅游委员会的关心下，在苏州市体育运动学校的支持下，通过自身的努力，体育工作初见成效，还将积极寻找不足，在体育科研上多下功夫，进一步提升师资队伍的科研水平，进一步科学合理地处理好学习文化知识和体育训练的关系，进一步推广运动项目的开展，进一步计划、挖掘资金投入到体育工作的建设，让苏州市善耕实验小学校真正成为一所体育强校。