推进财经素养教育研究 共探课程建设新模式

 

推进财经素养教育研究 共探课程建设新模式

 

为了推进苏州市敬文教育集团东中市实验小学校财经素养教育实践工作，指导学校进行课程建设和课题研究，近日，中国财经素养教育协同创新中心专家团队再次莅临苏州市东中市实验小学校，具体指导学校深入推进学校财经素养教育研究。

　　本次指导专家有中国财经素养教育协同创新中心副主任、南京师范大学朱曦教授，中国财经素养教育协同创新中心副主任、中国教科院王春春副研究员，河南财政金融学院彭博副教授，中国财经素养教育协同创新中心刘琳博士，南师大相城实验小学周瑾副校长以及南师大吴江实验小学钱澜校长和陶非男、李新新主任。苏州市敬文教育集团侍作兵总校长、东中市实验小学校孙霞芳校长以及学校“财经素养教育研究”项目组全体教师参加此次线上、线下研讨会。研讨会内容丰富，包含教学展示、专家点评、学校汇报、经验分享、专家指导五个环节。　　

　　上午，全体财经素养项目组成员观看了苏州市东中市实验小学校武依篪老师执教的全国“财经素养教育与劳动教育融合”课堂教学课例《网络中的经济学》，武老师的课融合了财经素养教育、劳动教育和品德教育，教学环节设计巧妙，体现了财经素养教育课程的生活味、财经味和人品味。　　

　　几位专家对课例进行了点评和指导，充分肯定了武老师教学设计上的用心：第一，选材符合学生生活实际，通过创设真实情境将财经素养与生活相结合，唤醒学生的生活经验，学生参与度高，课堂气氛活跃；第二，课堂教学组织良好，问题设计有针对性，以学生为中心开展财经素养教育，帮助学生树立正确的劳动观、财富观和价值观。　　

　　下午，孙霞芳校长从课程设计背景、课程内容架构、课程实施举措三个方面阐述学校财经素养教育课程建设情况。孙校长围绕学校财经知识课程、学科融合课程、主题特色课程、实践探究课程和环境场域课程五个方面进行分享，重点介绍了学校“抱朴小舞台”活动，通过尚诚币的激励机制促进学生自主参与才艺展示、提升自身文化修养、积极实现自我价值，也让更多的学生在实践活动中学习理财，培养理财的意识。

南师大相城实验小学周瑾副校长介绍了相城实验小学开展的丰富多彩的财经素养活动，重点介绍了学校“能行币”及校园店铺的经营、学校财经素养课程的实施路径。　　

　　刘琳博士肯定了学校在财经素养课程建设方面取得的成绩，提出了具有建设性的建议。刘博士指出，学校课程可以从四方面开展研究。第一，调查研究学校开展财经素养教育面临的问题及解决方案；第二，研究校园币的体系构建；第三，基于学校的实践经验探索学校推进财经素养教育的路径；第四，研究财经素养教育的实施效果。

　　王春春副研究员指出，学校全方位探索财经素养教育已颇具成效，取得了丰硕的成果，更得到了家长和社会的广泛支持。在育人方面，学校要继续秉持“学生为本”的初心，培养具有财经素养的合格的社会主义建设者和接班人；在教科研方面，学校要积极参与课堂展示和课题研究活动，分类梳理研究成果，不断推进落实学校财经素养实施。

　　彭博教授作相关指导，财经素养课程在于课程融合，产生生活化的情感教育，学校要通过生活情境的创设引导学生学会寻找生活中的快乐。此外，学校要做到“三关注”和“两研究”：关注政策的动向，关注评价以及关注资源；研究“尚诚币”的回收、评价，研究关于教师的财经素养提升。

　　朱曦教授做最后的总结发言。朱教授再次强调了财经素养教育的重要意义和作用，学校要做好财经素养教育实践探索，需打造财经素养教育团队，苏州市东中市实验小学校、南师大相城实验小学和南师大吴江实验小学要将“姑苏传统文化”“现代化经济”以及“吴文化”有机融合，充分利用好三所学校的资源，形成教育合力；财经素养教育需要个体和家庭的积极参与，学校要让家长更多的了解与参与活动，将财经素养教育融入家庭教育，改善家庭生活。与会人员通过专家组的分享和指导建议，加深了对财经素养课程的认识，也进一步明确了学校推进财经素养教育研究路径。

　　知不足而奋进，往远山而前行。苏州市东中市实验小学校始终将人的发展放在首位，借助百年老校文化创生课程建设的契机，向着培养有踏实之行，有自理之能，有强健之体，有感恩之心的姑苏学子的目标而不断努力，通过建章立制、课题引领和环境改造持续推动学校财经素养教育的实践创新，让财经素养教育工作落地生根。