特立独行教育龙

作者按语：

扎根第一线 问对教育 鞠躬尽瘁铸就名刊

积劳成疾 新教育痛失晶莹剔透玉

追求真善美 笑看人生 侠义肝胆闯荡江湖

英年早逝 天堂里再做独立特行龙

这是我在2015年10月20日凌晨为李玉龙先生撰写的一副挽联。

这篇文章，是对李玉龙先生的怀念，收录在《未来因你而来——我和新教育人的故事》一书中。

李玉龙是《读写月报·新教育》杂志的创刊执行主编，为新教育的发展做出了重要贡献，是一位痴迷教育的研究者和行动者，可惜2015年英年早逝，年仅48岁，令人扼腕。

希望所有教育同仁在疫情要特别注意健康，保重身体，真正过一种幸福完整的教育生活。

 

2015年10月18日晚上10点半，突然接到一个消息：《读写月报·新教育》主编李玉龙正在抢救之中。马上托人了解详细情况，希望他能够再次化险为夷。一小时后，卢志文来电：回天无力。悲痛欲绝。

尽管已经有思想准备，但还是无法接受这个事实。那一夜，我迷迷糊糊地几乎一夜未眠，凌晨醒来，写下了题记里的挽联。但这些年来和玉龙的交往，当然不是这短短两句话能概括的。

和玉龙相识，是他走进教育初期的2003年前后。那时他还在《教师之友》工作，向我约稿。没过多久，新教育实验的官方网站“教育在线”网站创立，玉龙成为论坛上活跃的一员，他在这个论坛中不仅和许多早期新教育人从网友变成好友，更把他们从读者发展为作者。尤其是发现“玫瑰”（窦桂梅网名）和“看云”（薛瑞萍的网名），并介绍二人相识结交为好友的过程，一度成为玉龙自己津津乐道的得意事。

我看见他们在网站上的互相交流碰撞，看见这群教育人不分行业彼此砥砺着成长，由衷地高兴。不过，作为一位教育媒体人，玉龙真正给我留下印象，是在2004年的一次约稿。

当时我实在太忙，但他是“教育在线”网站的网友，我又不好意思拒绝，就勉强写了篇文章交给他。没想到玉龙很干脆地对我说，朱老师，您这次的稿子没写出您的水平，我不能用。真正的编辑，当然以稿件为准而不是以作者为准。这件小事，让我看见了他的眼光和风骨，让我对他有了由衷的欣赏与敬重。

也正是因为他的这份坚持，当时由他领衔组建的《教师之友》杂志的编辑团队，才在短短时间里连续推出许多重磅专题，引起了教育界的广泛关注。只可惜，没过多久，《教师之友》杂志因故重组，玉龙被迫离开了杂志社。但玉龙一直和新教育人保持往来，在2007年7月的新教育运城年会上，玉龙还主持了年会的第三单元，他的身影被诸多新教育人牢记。

直到2007年，新教育研究院与江西报刊杂志社签订了《读写月报·新教育》杂志的合办协议，玉龙担任了这份杂志的执行主编，不仅重新回到教育媒体中来，也正式成为新教育的一员，并担任了新教育理事会的理事。对于玉龙的加盟，我非常兴奋。尽管和他的交往不多，但我了解他的才华，非常期待他在新教育的舞台上尽情施展才华。

时任新教育研究院院长的卢志文，在新教育工作上是玉龙的顶头上司，但我知道他从来是和玉龙以私人情谊的好友相处。这样的工作环境很适合玉龙的性格。我知道，玉龙很希望这份新杂志能够成为新起点，实现他的教育理想。

不过就在《读写月报 新教育》杂志定位上，我和玉龙产生了分歧。玉龙希望延续《教师之友》的思路，以媒体为“社会公器”，希望这个教育类杂志传达出客观的教育声音。他说，他希望能够在杂志上公开批判新教育。

我完全理解玉龙作为媒体人的想法，完全理解这种不破不立、以批判来建设的思路。但是，从我个人而言，我希望这个新教育的杂志，最起码能够开办新教育专栏，甚至成为新教育的“机关刊物”。这不仅仅是作为新教育发起人的身份，让我对新教育有着更为特殊的情感，更因为我认为，世界上并不存在绝对客观的声音，都多多少少会打上人的烙印，真相永远是立体的，直面这点人的局限，会有利于自省，有利于追寻客观。

我告诉玉龙，我非常希望也非常需要他批评、批判新教育，所有分析都有利于新教育的提高。但新教育研究院合办了这本杂志，我更希望他能够以这个杂志为阵地，更多传达新教育人的声音。我希望他在充分了解、积极参与、深入研究之后再去认真批评，但在杂志上的批评容易遭人误解，甚至被人敌视，因此更欢迎他去现场指出一线实验者们的不足，这样的批评才更能体现“爱之深，责之切”，才更能帮助被批评者提高。

我认为这样的杂志定位，从表面上看，影响力可能没有那么大，但从深层次来说，所发挥的作用更为实在，尤其是对新教育的来说会成为一股极为重要的推动力量。但玉龙因为此前的变故，他做媒体的理想已经被压抑三年，这一番激情重新被点燃，根本无法接受我的观点。新教育实验本就是一个松散型的民间公益机构，志文又爱护玉龙不愿批评，我尽管批评却也珍惜人才，于是几番沟通之后，我也只能向玉龙“举手投降”了，接受玉龙对这份新教育杂志的定位，把这块天地交给他自由自在地驰骋。

一个人最大的优点，通常是他最大的缺点。玉龙也不例外。玉龙的激情与热血表现在教育上，体现为他的理想主义光芒和勇往直前的果敢，但表现在生活中，尤其是他心情不好时，就容易表现为莽撞和倔强。

还记得在2008年一次新教育会议上，玉龙和一位当时的新教育骨干当众大吵，双双拂袖而去。后来还有一次他突然“失踪”，据说是包括我在内的所有人都在一个月里无法与他取得联系。更不用说，多年来杂志中的一些文章也给“被署名”为杂志总顾问的我惹了不少小乱子。而且杂志的经营还遇到过严重问题，最长的一次有近半年的刊物都没有如期编发……玉龙的这些锋芒毕露的做法，加上他对杂志的“公器”定位却又要同时在新教育实验区征订，在新教育内部引起了诸多非议，卢志文尤其为此承担着多方的压力。

在矛盾最激烈的2010年，当时有一个新教育团队甚至提议收回杂志由他们来做。坦率地说，我当时的确犹豫了。我知道，辞退玉龙，换这个团队来做杂志，肯定能够实现我对杂志的定位。但在反复思考后，我还是放弃了这个做法。我想，别说玉龙的杂志还是会刊登一些新教育的文章，哪怕是仅仅出于对一位有理想的教育人的支持，我也应该给他保留这块土地。对于新教育而言，哪怕做好这杂志，也只是多了一个宣传的窗口，对于玉龙而言，这杂志却已是他唯一的一片土地。

当然，我也因此认为，作为新教育人的玉龙，最后和新教育的关系，就体现在新教育对他如此的一点支持上，也到此为止。没想到，事情的发展超出我的预料。

2011年春的一天，我突然发现，《读写月报·新教育》杂志上赫然出现了一个栏目，就叫“新教育专区”。这让我非常意外。接下去，这个栏目一直持续着，成为了一扇新教育的窗口。我可以从这些文章里看出玉龙一贯的眼光和水准，也能够触摸到玉龙为之付出的心血：他带着团队，河北石家庄、江苏海门、山东日照……他奔赴到新教育全国各地的许多实验区，现场碰撞，现场诊疗，同时也收集到一批又一批的专栏稿，进行精心的打磨。

玉龙的改变，实在让我又惊又喜，也让我感到奇怪。不过，无论是电话里夸奖，还是当面赞赏，玉龙总是很高兴地哈哈笑，也没有说出什么原因。

直到一次童喜喜揭了他的老底。原来，他因为转向学校文化设计，从2010年开始解决了经济上的困难。他对童喜喜说，朱老师做的是大事，是好事，可朱老师以前总是批评我——他越批评我，我就越不做！现在我的困难解决了，我当然要帮朱老师了！

听到这么孩子气的原因，真是让我哭笑不得。玉龙的倔强、纯真、厚道与忠诚，也由此可见一斑。玉龙不是一个爱说漂亮话的人。对新教育这件“大事，好事”，他不仅是这样说，而且更是这样做的。自2011年开始，他不仅持续深入新教育实验区校，而且还在新教育基金会的支持下，召开了几期“新教育写作班”。这一举动，既为新教育各个层面的实验者开展了专业、精彩的写作培训，也利用培训班提升了这些实验者的教育素养，当然，也为杂志培养了更多的作者。

不仅如此，玉龙还默默开始配合新教育的大团队，做起了幕后工作。比如，应新教育研究院的许新海院长邀请，他全面主持了北京新教育实验学校的学校文化设计工作，还主动提出要把所收取的劳务费捐赠给新教育；应常务副院长陈东强的邀请，马上设计制作了新教育宣传册；他的“第一线教师高级研修班”已经成为了新教育种子计划项目的高端部分，所有优秀的种子教师都会分期分批派到研修班学习，在收取培训费上给这些种子教师最大优惠……

近年来每一次重大的新教育工作会议，除了身体原因实在不能参加的，玉龙几乎都会亲自参加, 无论是父母书目的研制，还是主报告的讨论，他都积极贡献出自己的智慧。记得今年春我们在新疆奎屯举办今年的实验区会议，他因为身体原因实在无法参加，还专门请假。

如果说高品质的工作展现的还是玉龙一贯的风采，那么玉龙在为人处事表现出的大气，则让我刮目相看。他不仅大度地原谅了背叛过他的人，还主动帮我思考、谋划新教育的未来，甚至还协助我去做其他人的思想工作。就在不久前，喜喜因为某件工作跟大家意见有分歧，闹起别扭，谁说都不听，我还请玉龙去说服她……玉龙赢得了新教育人一致的尊敬和喜爱。

玉龙去世后，他的许多朋友们写文章怀念他，说到他离开《教师之友》杂志后的几年日子非常艰难，连吃饭都成问题，他却对教育痴心不改，说到他非常爱孩子，思考问题有着强烈的儿童本位等等，这与他本人的确一脉相承。他的倔强成就了他，也让他吃了不少苦。比如，如果他从开始就在杂志上开设“新教育专区”，肯定会早早赢得新教育团队的更多支持，很多事就没有必要他自己扛着。

但是，这才是玉龙，一个思想锐利、个性鲜明、创造力丰富的新教育人。

2013年夏天，玉龙病重住院，事后卢志文告诉我，医生给他判了“死刑”。但是，玉龙闯过了那一道关。我们都非常高兴。在那之后，听说他参加了一种新药的试验，大家都希望那种药有用。可玉龙的倔强，这一次体现在了和病魔的斗争上。

6月6日，喜喜在北京举办了“新孩子乡村阅读公益行”校长研修班时，刚刚出院的他没有静养，拖着病体参加了活动，进行了精彩的演讲。他一参加完活动，我亲自帮他联系了中国最著名的心血管专家，为他检查身体，制定治疗方案。联系好医生之后，我得去外地出差，一直短信催问此事。

我告诉他：“你的身体不仅属于你自己啊，也是新教育的财富！”

“会全力以赴帮助你制定治疗方案。放心！”

可是，玉龙前一天刚刚说：“非常感动。我会在北京好好呆几天。听朱老师的。”后一天就说：“朱老师，几项检查要到下周才结束。我还是回成都做，下次来京再来找霍教授。谢谢朱老师悉心安排，感动不已。”

我劝他难得有全面检查的机会，不要考虑时间和经费的事情。他还是拒绝了，他的回答中有一句：“主要是时间。”是的。主要是时间。我当然明白，玉龙是在拼命和时间赛跑。他没实现的梦想太多，他坚持按照自己的方式继续追寻着梦想，他的身体也就只能跟着他继续疲于奔命。尤其是在新药的试验失败之后，他不仅没有放慢脚步，反而加快了步伐。

玉龙不仅仅是新教育人，还是问对教育的创办人，在志文的支持下，他创办了问对教育公司。还记得最初听说他做这件事时，我当时就猜想，他接下去会有所改变，会变得更加务实，更加智慧。从学校文化设计，到能力课程研发，他在倾力走着一条带着强烈个人风格的独特的教育探索之路。也因为玉龙除了新教育之外，还有个人的教育探索，所以他所做的很多事，更让我感动。今年5月，他就开始跟我预约7月底举办的“第一线”校长研修班，希望我能够做开场第一讲，说：“非常郑重地邀请您来讲新教育。您必须来啊！……我这边团聚了一批非常不错的校长和学校，把他们吸引进新教育，我觉得无论如何都是好事。”

7月底我如约来到杭州，准备借机和他当面交流一些教育的问题，探讨新教育未来的发展，没想到他当时已经住进了医院。在讲座中，我像他所期望的那样，和校长学员们分享了新教育一路走来的故事，不知道是否他们中是否有些人会像玉龙期待的那样走进新教育，但我相信，教育人彼此之间的碰撞和交流，永远是一种鼓舞彼此的温暖，本身就是一种教育的力量。

没有见到玉龙，我只从会议资料里看见介绍玉龙走来的这一路，介绍他对教育的思索和探索，想到这些年新教育中的点点滴滴，心中不由得百感交集。当我讲座结束，收到他一句“不好意思，深谢朱老师！”的短信，更是无言以对。

这些年来，和玉龙为新教育的付出相比，我对他所做的，还是太少了。今年7月11日的新教育金堂年会上，玉龙告诉我，《读写月报·新教育》杂志的合约今年就要终止了。我马上为他联系了新的杂志，他像个孩子一样欢欣鼓舞，当即就谈起新杂志的设想。看着他开心的样子，我也很是高兴。没想到，暑期的校长班一结束，玉龙从杭州返回成都又住进了医院。

这次住院比两年前的情况更糟，他无力再办杂志，这项工作只得交给了喜喜，大家都在期盼玉龙能够出院后集中精力做他的学校文化设计，做他的能力课程，做他的教育游戏……半个月后，他突然病故。一位充满激情与智慧、壮志未酬的新教育人，就这样匆匆走了。

作为一项民间教育探索，新教育这些年来汇聚了多方豪杰，大家以不同方式参与其中，就像不同的圆，有的完全重叠，有的是部分相交，而且在近300万参与新教育实验的师生中，毫无疑问绝大多数人都是部分相交。

新教育从萌芽至今的十五年中，有的人来过又走了，有的人走后又回来了，有的人一直坚守，也有的人转身离开，在任何团队中能够一直坚守的毫无疑问永远是少数。新教育永远感恩着所有为之付出为之努力的所有人。但是，在新教育团队中，玉龙却是面临挫折时自己一人默默扛起，峰回路转时真诚奉献，以自己独特的方式坚守着。他不仅用时间和行动，坚守了自己对新教育的承诺，也成就了自身，实现了许多常人所不能及的教育理想。

2014年春节拜年时，玉龙的话最短，却让我印象最深刻，那是一条只有五个字的短信：“我爱朱老师！”后来我听说，他对我认识的好几位新教育人都发了类似的短信问候。我能够感觉到，时间在流逝，他对世界的热爱有增无减，他对人、对事、对自我的控制力也在加强，他的创造力也越来越丰盛。

但是，“主要是时间”，新教育痛失了特立独行、晶莹剔透的玉龙，我们痛失了侠肝义胆、笑看人生的同道。梳理过往，已经离开的玉龙，在我的脑海里却变得前所未有的清晰。玉龙可贵的教育思想，我过去关注还不够，他给我们留下的许多思考，有一些可能会成为我们下一步行动的线索。

我相信，追寻共同的梦想，才是祭奠的最好方式。玉龙，走好。