以同一种语言 播撒艾蒿的芬芳

亲爱的新教育同仁：

2020，是一个特别的端午。

从2008年开始，端午节正式列入国家法定节日，2009年端午节成功入选《世界人类非物质文化遗产代表作名录》。时至今日，端午节在我们心中是一个隆重节日。

艾蒿的芬芳，粽子的芳香，是我们习以为常的美好。这种沿袭传统的习以为常，让我们觉得一切似乎天经地义。

全球疫情的波动，各方的交锋，却成为今年端午的背景。

其实，就像我们习以为常的美好会被疫情打破，许多我们觉得普通的事物，其实并不普通。

普通话，也是如此。

新中国成立以来，党和国家大力推广普及国家通用语言文字，取得了历史性成就。截至目前，普通话在全国范围内普及率已接近80%。

但是，在东西部之间、城乡之间，普通话的普及，发展很不平衡，特别是民族地区、港澳地区的普通话的普及率仍然相对较低，这对于维护国家统一、民族团结和社会稳定，对于增强中华民族凝聚力向心力带来不利影响。

从民族地区来看，由于国家的相关法律法规对学习使用国家通用语言文字的表述不一，一些民族自治地方过于强调优先使用和保护少数民族语言文字。

一些民族自治地方在实施“双语教育”时，多采用少数民族语言文字教学、加授汉语课的教学模式，导致少数民族学生的普通话水平偏低。

这，既不利于各民族交流交往交融，也不利于民族地区的脱贫攻坚，甚至会影响社会稳定和国家安全。

比如，从港澳地区的情况来看，目前港澳地区流通语言以粤语为主，文字则是繁体字，英文和葡文在当地也有较高使用率，但国家通用语言文字普及率一直偏低。其原因在于除法律方面的困境外，还与政治问题交织在一起。《香港基本法》第九条“香港特别行政区的行政机关、立法机关和司法机关，除使用中文外，还可使用英文，英文也是正式语文”。但在实际应用中，香港社会普遍认同的“中文”是粤语和繁体字。

根据香港大学社会科学研究中心2012-2013年调查显示，普通话、简化字是香港居民日常生活和工作中使用率最低的语言文字，其中普通话使用率14-15%、简化字20.7%；而粤方言使用率95%、繁体字77.8%，而香港语言教育规划也明显倾向于英语，英文课是小学到高中12年的核心课程，学时占总课程17-21%。

港澳回归以来，国家有关方面曾尝试加强港澳地区的国家通用语言文字教育。但是，澳门在特区政府支持下取得可喜进展，香港一直遭到内外敌对势力的阻挠。

国家通用语言文字普及不充分，在香港青少年中产生严重负面效应，严重影响了香港民众的人心回归和国家认同，影响了香港繁荣稳定和国家安全。2019年香港发生的修例事件，也充分说明加强以语言文字为载体的中华文化认同教育的重要性。

在法治的建设随着法规建立健全之际，我们还需要以文化的馨香，让我们的精神血脉代代相传。

为此，我在刚刚结束的两会上，曾经建议国家要加大民族地区、港澳地区国家通用语言文字的推广普及力度。

建议成立由国务院领导牵头的民族地区、港澳地区国家通用语言文字推广普及部际协调机构，研究部署相关工作。

建议尽快召开高层次的全国语言文字工作大会，从国家层面加强国家通用语言文字推广普及的顶层设计和长远谋划，明确民族地区、港澳地区国家通用语言文字的推广普及的政策和目标。

建议修订相关法律法规或出台中共中央、国务院文件，明确国家通用语言文字的主体性地位，突出学习使用国家通用语言文字是公民的法定义务。

建议全面加强国家通用语言文字教育教学，推动民族地区“双语教育”改革，提高港澳地区国家通用语言文字教学课时占比，强化青少年的文化认同和国家认同。

建议深化内地与民族地区、港澳地区的语言文化交流，传承中华优秀文化，加强各民族间青少年的沟通交流，铸牢中华民族共同体意识，为中华民族伟大复兴凝心聚力、培根铸魂。

亲爱的老师，“天下兴亡匹夫有责”并不是一句空话。千百年来，不同的端午弥漫着相同的艾蒿芬芳，要用同一种语言，才能最为准确地传播。我们为人师者，在不经意间的小小努力，就有可能牵动四面八方。

无论古今，不变的是人们对幸福生活的祈望，担负起小家与大家的使命，应该成为我们老师的梦想。

在这个纪念爱国诗人屈原的节日里，抚今追昔，除了讲述古人的传奇故事，也让我们共同珍惜，共同思考，共同创造今天的幸福生活！