百名校长聚姑苏
发布：2019-11-15 15:03 来源：新民晚报社区版·长三角
一所百年老校，就如一颗百年参天大树，扎根泥
土，守望家园，承载着一代又一代人的梦想，培育了
一代又一代学子。 一百年的薪火相承，是一种精神，
一种信念，一种情感。
10 月 27 日--29 日， 在国家教育行政学院、苏
州市教育局、姑苏区教育体育和文化旅游委员会、姑
苏区教师发展中心等单位支持下，为期三天的“面向
教育现代化 2035 的学校治理变革”高级研修班在苏
州举行，来自全国各地的百余名校长，走进姑苏百年
老校----平江实验学校， 共同为百年老校的传承
与发展把脉。
传承与保护百年老校 苏州走在前列
据统计， 目前苏州 1911 年以前的百年老校有
134 所，1913 年以前的百年老校有 175 所，1916 年以
前的百年老校有 184 所。 这些百年老校经历了几个
世纪跌宕的社会变迁和文化洗礼后， 每所学校都形
成了独特的教育革新、治学风格和人文精神，演绎着
百年来苏州教育的文化脉络。然而，随着时代的变迁
与发展，一些百年老校的办学遗迹不断遭受破坏，传
统优秀教育文化面临断层危险， 百年老校的保护与
传承已刻不容缓。 在当下的社会环境下，如何传承，
如何发展，成了这一代人的历史使命。
保护百年老校， 苏州一直走在前列。 2013 年 6
月，全国首个致力于“教育遗产百年老校”研究、传
承、创新的社团组织----苏州百年老校协会成立；
2016 年，苏州市人民政府出台了《关于加强苏州市
中小学百年老校及校园历史遗存保护与传承工作的
意见》。 官方和民间的有力配合，为保护百年老校保
驾护航。
溯源校史植根校训是传承之本
一盏香茗，献客人；一首昆曲，迎远朋。平江实验
学校和桃坞中心小学的孩子们，用这种方式，拉开了
此次交流活动的序幕。
姑苏区委教育工委委员谢芳在 《姑苏百年老校
的传承与发展》的主报告中表示，传承百年老校，要
溯源校史。在姑苏，百年老校将自己的办学理念植根
于校史之中， 它们无一例外地承担着立德树人的根
本任务， 传导着造福桑梓、 推进民族复兴的一往深
情，从而使学校教育成为“人”成长的温暖摇篮。
平 江 实 验 学 校 历 史 可 追 溯 到 南 宋 咸 淳 元 年
（1265 年），是七百五十余年文脉传承之地。 从这里
走出去的历代状元有九位，中国著名哲学家、近代史
专家胡绳幼年也在此就读。 校内近五百年的大成殿
古朴雄伟，三块百年静默的古碑巍然厚重，十八株百
年银杏姿态挺拔。 大成殿横匾上“德润文光”四字百
年校训，是学校育人的价值追求。
传承百年老校，更要植根校训，铸精神之核。 校
训作为学校的灵魂， 不仅体现出其办学特色和价值
理念， 更保存着文化精神的强大基因。 如创办于
1909 年的平直实验小学，校训“心平志直”始终传
承。 此心平静如流水，放眼高空看过云。 学校的每一
位师生在求知的过程中都当追求朴素的情怀， 拥有
平和的心境，胜不骄而败不馁，求真、求实。
走集团办学新模式是发展之道
百年老校立足自身谋发展。 平江实验学校构建
“百年老校”校本课程体系，探索校本课程和国家课
程之间的整合、融通、替代，多维制定目标，多类设置
课程，多样实施策略，多层培育师资，多元民主评价，
多种展示活动，实现了校本课程“价值思考—实践设
计—智慧行动”的螺旋式发展。学校还将优秀传统文
化搬进教室，打造昆曲、评弹、茶道、古琴等社团，让
孩子们感受传统文化的魅力。
创新，是“百年老校”拥有不竭的动力与蓬勃的
生机。 谢芳主任认为，姑苏按照“资源共享、优质均
衡”的总体思路，探索“百年名校+新校”的集团办学
新模式。目前，“苏州市善耕教育集团”以百年老校善
耕实验小学为核心， 推动集团集中精力专注文化融
合、教师交流、课程共享、教研同步、活动共建等“软
件”质量升级，建设“1+1+1>3”的一体共赢学校发展
共同体。 到 2020 年，姑苏一批百年老校为龙头的办
学集团将陆续诞生， 百年老校的示范引领作用将得
到最大范围的辐射。
在此次交流活动中， 平江实验学校校长潘娜的
《“德润文光”育人范式的传承与创新》、沧浪实验小
学汤岚校长的《以文化心、从心为师》、金阊实验小学
杨建英校长的《关于“文化、课程、创新”的再思考和
再行动》报告，获得了大家点赞。