赋予儿童思维生长的力量

近日，苏州市劳动路实验小学校围绕“减负增效”的主题开展热烈的讨论。此次活动还邀请了12位家长参与，希望通过走心的交流，使家校之间能碰撞出智慧的火花，赋予儿童思维生长的力量。

活动一开始，教导处张玲教导介绍了学校在“减负增效”行动中做出的努力与举措。“减负增效”，减去的是机械性的操练、重复性的无效作业、没有思维活力的作业。学校以评价改革引领教育教学改革，重视学生的学习力、实践力、思维力的培养与发展，潜心研究基于保护学生好奇心与求知欲的前提下，如何通过表现性评价全面考察学生的学科知识、健康观念和意识、审美能力和修养、劳动精神和实践等方面的表现。

张教导分别向家长们整体介绍了学校语文、数学、英语、科学和项目化学习方面提高教学效率所做出的创新评价举措，获得了家长们的一致好评。

学校教导处语文、数学、英语三门学科的分管教导进一步细致地介绍了各学科“减负增效”的举措。语文学科立足“习得课堂”，重视阅读的积累，利用碎片化时间养成阅读的好习惯；数学课堂重视思维的训练与创意作业的设计，让学生通过语言表达、动手操作、艺术表现等形式表达数学理解；英语学科强调字母与自然拼读的教授，通过制定《自然拼读分级目标》和各类趣味活动让学生在玩中学、在玩中测、在测中学。

为了更好地了解孩子的学业压力，学校于近期进行了相关问卷调查。学校教导处对家长的问卷进行了细致地梳理，就家长们提出了有关学生学习习惯、学习方法、学习兴趣、思维方式、阅读能力等方面的热点问题，老师们一一进行了针对性的解答。在解答过程中，各位老师通过实例说明，深入浅出地分析了自己的见解，与各位家长进行了热烈的沟通与交流，家长们也非常认真地聆听了老师们的建议，纷纷记录关键信息。学校还邀请了家委会的郁米爸爸和潘静彤妈妈就“如何在家庭中‘以陪伴促培养’”分享了经验与心得。两位模范家长用事实证实了“陪伴”的重要性和可能性。

陆静校长再次强调了“家校合作”的重要意义，并对老师们就“减负增效”提出了更高的要求与新的建议。

如果说，学校教育是阳光雨露，那家庭教育就是一片沃土，只有“家校合力”，双管齐下，孩子们才能像幼苗一样茁壮生长。