扬艺海之帆，展美育之翼 苏州市沧浪新城第四实验小学校艺术工作掠影

学校有健全的艺术教育工作的管理机构，成立了艺术教育工作领导小组，形成了艺术教育工作网络体系，从组织上加强艺术工作的领导。同时，成立艺术教研组，加强艺术教学教研工作的领导，促进学校艺术教学教研工作的正常开展。学校艺术教育工作做到年初有计划，年中有检查，年末有总结，活动有记录，工作在规范化和制度化的轨迹上彰显特色。

以全力打造艺术教师优秀群体

教师是学校发展的关键因素，为此，学校全力打造了一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质艺术教育师资队伍。

学校按照课程计划开设艺术课程，配备足够的艺术教师，其中音乐专职教师2名，美术专职教师4名，音乐兼职教师4名，美术兼职教师7名，均为本科以上学历，学历水平均达到国家规定标准，专业、年龄结构合理，队伍稳定。学校提供教师发展平台，鼓励青年教师开展教研活动，鼓励骨干教师带好艺术团队，定期开展校本研讨，提高了教师的问题意识和反思能力。艺术教研组内每一位教师都能积极参与省、市、区组织的进修与教研活动，通过进修与教研活动，吸取有益的经验，领会新课程标准的精神，改变教学观念，找出自身存在的不足，提高自身水平，以形成和发展自己的人文意识，丰富自身的人文素养。认真撰写艺术教育科研论文，真正提高业务水平。

让艺术教育活动充满无限精彩

学校艺术教育教学紧紧围绕“基于核心素养的艺术课堂教学”这个中心，开齐开足上好音乐、美术等艺术课程，认真执行教学计划和音乐、美术课程标准，抓好学校艺术教育的课堂常规教学，积极探索音乐、美术课中所能采用的新式教学模式，让学生在寓教于乐的课堂氛围中学习。艺术教师均具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。能够认真参加市、区和学校组织的各种形式的业务培训。

认真备好每一节常态课、研讨课，参与“名师工作室”、区、共同体等教研活动，夯实艺术教师的教学基本功，随时了解艺术教师的教学动态，及时分析、综合教学现状，与艺术教师一起交流，鼓励教师及时地记录教学心得，不断探索、改进教学方法，积累教学经验。此外，学校还认真组织全校学生艺术素质测评工作，根据各年级学生特点以及教学内容制定测评要求与内容，测评效果显著。

突出艺术教育工作的鲜明特色

艺术教育是一项有序、系统而又长期的教育工程，相对于较为严格的课堂教学，学生的课外艺术实践更充满情趣。学校充分利用校歌、广播、以及校园大厅、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。依托丰富多彩的艺术社团活动，给学生的发展提供了广阔的舞台。每周学校都开展体育舞蹈、葫芦丝、儿童画、武术、篮球、围棋、书法、表演朗诵等社团，并面向全体学生。还设有“樛木”手作社团、“踏浪”合唱、创意书画、“金色童年”语言表演、科学幻想画等特色社团。通过学校的艺术教育满足了学生课外艺术活动的需要。学校每年举办校园艺术节活动，做到班班有活动，人人皆参与。学校精心设计、开展以贴近学生生活、富有时代气息的艺术活动，丰富多彩的艺术活动涵盖了整个校园，成为学生健全人格、张扬个性的良好平台。

以丰硕成果彰显艺术教育特色

近三年来学校师生积极参加区、市的文艺、美术等各级各类比赛，取得了一定的成绩。艺术教师多篇论文发表及获奖，能够积极参加各类艺术学科教研和课程展示等活动并受到好评。  

学校层面：合唱队在“童心协力 百年传承”2021年姑苏区小学生合唱比赛中荣获二等奖、在“童声飞扬，歌唱百年”合唱比赛中，荣获一等奖；教师层面：学校2人次分别获得区小学青年美术教师教学基本功大赛特等奖和一等奖。音乐专职教师在姑苏区多媒体教育软件比赛（课件项目）作品《钟》荣获二等奖；撰写论文《让美驻进小学音乐教学的日常》获得市一等奖；美术专职教师在2022年度“阳光梦·健康行”青少年艺术素质教育系列活动汉语言专项展演江苏省半决赛中荣获“优秀指导教师”荣誉，绘画作品《风·雅·颂》入选“筑梦丹青”——江苏省中小学教师美术作品展、在第三届“集体的力量”苏州市青少年创新设计大赛获得优秀辅导奖。学生层面：在“童心向党，追梦成长”区委宣传部、区教体文旅委联合举办的“姑苏杯”少年儿童红色电影配音大赛中，王奕萱同学获得“最佳人气奖”、在“童心协力 百年传承”姑苏区少年宫寒假系列活动之红色电影配音秀主题活动中，邢珈奇同学获得“十佳配音作品”奖、在2022年姑苏区小学生艺术节“三独”比赛独唱比赛中谢彦翕同学获低年级组一等奖，汪梓萱同学荣获独奏比赛低年级组二等奖。

点滴成绩，正稳步提升。今后，学校将继续开拓创新，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，通过开展丰富多彩的艺术活动，让学生多参与、多锻炼，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。以新的理念去塑造学生，不断提高人文素养，深化美育，促使沧四的艺术教育教学开创新局面，推向新台阶！