带女儿一起看望老师

 

带女儿一起看望老师

 

题记：我们对所有教育、培养我们的老师都要心存感恩。师恩如海，一日为师，终身为父。对老师的严厉也要感恩，因为他们的严格，正是为了我们更好地成长。

女儿小学三年级时，我就带着她一同去看望我的启蒙老师。

我是在农村长大的，就读的学校也都是当时很不起眼的村小，当年陪伴我们成长的老师们现在也已风烛残年，垂垂老矣。但记忆中，他们宽严有道、认真教学的样子，在我心中还是历历在目。一路上，我边开车连向女儿讲述着我成长过程中这些领路人的故事。

那时的老师，条件并不好，但对学生真是掏心掏肺地好，完全把学生当成自己家孩子精心培育。对我最严厉的小学班主任朱老师，其实是对我最好的，虽然她不苟言笑，在我犯了错误后总是毫不迟疑地重重地给我敲上几记“毛栗子”（苏州方言，用手指关节敲打头部的动作），以让我长记性。她一直是用最严格的标准在要求我、培养我，对我影响最为深远。

我曾经很怕她，但有一件小事却改变了我对她的惧怕。夏天农村的雷阵雨说来就来，有一天我放学时，做完值日，天突然下起了大雨，我没带伞，也没有同学可以合伞回家，孤零零地在教室门口徘徊了一阵，决定冒雨跑回家，突然，我听到了一声响亮的喊声：“朱桂根，等等！”扭头一看，是朱老师，她手里拿着一把结实厚重的帆布黄雨伞！老师微笑着把伞递给我说：“没带伞吧？来，老师借你一把，快回家去吧。”这意外的及时伞，护着我，平安回了家。然而，第二天，我去还伞时，却听传达室的大爷说：“昨天，朱老师是淋着雨回家的。”我瞬间错愕了：老师自己有伞，可为了不让学生淋雨，却生生地苦了自己。这不是一把普通的遮风挡雨的伞，是老师爱生如子，爱的见证物呀。

如今我去看望她，她已不再严厉，对我和我女儿，尽显一个老人的慈爱温柔，只是因为类风湿病、痛风，已经行动不便了，我帮她联系了专家看病，她感动落泪。相比于老师的恩情，我现在所做的，真的微不足道。

朱老师是教语文的，当初身姿挺拔的数学徐老师现在已驼背了，我带着女儿去看他，他不无欣慰地说：“桂根啊，你现在是出息了，网上都能看到你的名字啦，你还记得回来看望我们这些多年前的老师呀，太不容易了，足见，你这个人重情重义啊！你小时候，我就看好你，日后会是有出息的。现在看来，我果然没看错呀！”确实，我小时候和善的徐老师总是用商量和鼓励的口吻对我说：“桂根，认真点，你考100分没问题的。”

师恩如海，没有这些淳朴无私、执著认真、一丝不苟的老师们当初的辛勤教育，哪有我的成长和现在的成就啊。老师们教给我的，不仅是知识，更有做人之道啊。

带着女儿，一起看望这些白发苍苍的老师，女儿也被我们师生间深厚的情义所感动，在她小小的心中，就已深深地懂得了：我们对所有教育、培养我们的老师都要心存感恩。师恩如海，一日为师，终身为父。对老师的严厉也要感恩，因为他们的严格，正是为了我们更好地成长。在我的言传身教下，女儿也懂得了要尊重老师、感恩老师。她上初中后，会自觉地去看望小学老师，上高中后，会自觉地去看望初中老师。爱需要表达。老师、家长们播下的爱的种子，已然在女儿心中生根发芽。

把尊师重道的传统文化的根留下，便能一代代繁衍生长，生生不息。爱是教育的根，感恩是教育的灵魂。在知恩、感恩、报恩的家庭氛围影响下，女儿很好地传承了中华传统文化精髓。成长中，她对老师特别理解、尊敬，言谈举止，特别懂礼貌、有分寸。踏出国门时，她会自豪地说，我可是代表着中国的呀。

一个性格阳光、内心强大的孩子背后，一定有个强大的团队，家庭、学校、社会都是孩子成长的防护墙。生活本身就是教育大课堂，家长的育儿理念根植于朴实的生活中，家长就是原件，孩子是复印件。家长将爱、感恩、反哺回馈的理念在生活中践行，就是孩子最好的行动榜样。家长无需做木匠，刻意雕琢，只要做园丁，让爱的种子在孩子心中漫山遍野地生根发芽，让土壤静待花开。

朱桂根