大思政扣实“大成少年”第一粒扣子

苏州市平江实验学校坐落在苏州古城东隅，是苏州古代三大学宫之长洲县学所在地。学校在“德润文光”校训引领下，坚持为党育人，为国育才，以文化人，以德育人，重视思政课建设，努力培养具有古城情怀、中国灵魂、世界眼光的大成少年。

学校成立“大成红领巾成长学院”，深入推进大中小学思政一体化建设，挖掘百年老校、平江路历史文化街区等江南传统文化中蕴含的家国情怀、人文精神、价值理念、道德规范，发挥思政课关键课程作用，为学生成长赋能，统筹推进优秀传统文化的保护、传承和思政教育创新，为每一位大成少年打好人生底色，扣好人生第一粒扣子。

  协同思政课教学队伍，扩充“成长”大师资

自“红领巾成长学院”成立以来，大学、高中、初中的思政名师、家长代表、劳动模范、非遗传承人、红色基地讲解员等社会各界人士，陆续走进学校思政课堂，思政教师队伍不断扩充，形成协同效应。学校在重点开设评弹、昆曲、盘扣等多个苏作社团的基础上，特聘一批“非物质文化遗产流派代表性传人”担任导师，既传承发扬姑苏文化的工匠精神，也让成长学院真正成为平江学子文化自信的萌芽地，传统文化的研习所，思政教育的大课堂。学校还先后与南京夫子庙小学、苏州大学马克思学院、苏州市第三中学、苏州姑苏古建保护发展有限公司等单位签约合作，实现文化互通，资源共享，优势互补，以思政创新铸造文化之魂。

  丰富“成长”学院教学内容，用好思政大教材

学校将“成长”小课堂与社会大课堂紧密结合，同时，以姑苏文化为主题，通过课堂项目化学习与跨学科项目化学习相结合，创新苏式文化教学内容，夯实学生文化基础，提升文化自信。

课内以“九十六个学习项目”为支架设计课程

学校推出《基于姑苏文化记忆的项目化学习》课程3.0版，通过“两大理念”“四大主题”“九十六个学习项目”架构姑苏文化项目化学习课程体系，促进学生记忆、理解、运用、分析、评价、创造等多种能力的发展。学生从历史、人文、审美、科学的角度对姑苏文化做出新时代的表达，弘扬主旋律，传播正能量。

课外以“十二项活动体验”为抓手实施课程

学校以大成殿（姑苏区古城文化陈列馆）为研究原点，借助周边区域优势，指导学生对姑苏文化中具有代表性特征的建筑、街巷、匠艺、习俗等进行项目化研究，引导学生将学科核心知识与现实生活相联系，完成知识向能力的迁移运用。

激活“成长学院”育人特色，擦亮思政大品牌

以“红领巾成长学院”为载体，改革创新，聚合发力、同向同行，推进“大成”思政课入脑入心，与时俱进、常讲常新；充分发挥党员名师的专业引领、带动、辐射作用，着力打造“大成先锋”思政金课；带领学生们走出教室，走进社会，走进生活，通过行走的“思政课”践行“请党放心，强国有我”的使命担当，擦亮“大成红领巾成长学院”的移动品牌。

经过这几年的探索实践，学校也取得了一定的工作成效。

创新思政课堂，打好成长底色

“大成红领巾成长学院”落实立德树人根本任务，积极引导师生培育和践行社会主义核心价值观，深根固柢，笃实求新。近年来，20余位平江学子获评“江苏好少年”、“苏州市阳光少年”等称号，“成长学院”培育出一批批具有古城情怀、中国灵魂、世界眼光的大成少年。

贯通思政育人，形成平江范本

学校强化成长学院“纵向跨学段、横向分层级”建设机制，充分依托苏州大学马克思学院、苏州市第三中学、苏州市平江中学的学科优势、资源优势和人才优势，健全大中小学思政课教师一体化备课和纵向跨学段、横向跨学科的交流研修机制，着力建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍，形成具有姑苏特色的平江思政育人模式。平实宣