百年老校的生活化财经素养课

百年老校的生活化财经素养课

 

百年办学风雨兼程，百年教育初心如磐。作为一所百年老校，苏州东中市实验小学传承百年校训，不断探索“百年老校”文化创生有效途径，以世界前沿课题的财经素养教育为载体，聚焦于“生活化”财经教育，突出“立德树人”的新时代教育主题，营造儿童“生活化”财经素养教育课程。

 

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东中市实验小学校位于姑苏古城区阊门内，学校所处的东、西中市，在清光绪年间就是苏州钱庄的聚集地，当时苏州共有钱庄24家，开设于东、西中市的就有20家。到民国时期，苏州新开钱庄渐多，冠于江苏省。而东中市实验小学校的前身，就是钱庄同仁于1913年开办、供业内同仁子女读书的钱业小学。

“信义通商”是当时钱业同仁所秉承的立身立业之本，“信义”二字是刻在中国人血脉中的对于“人”的追求。建校伊始，学校就提出了“宁朴勿华”的校训，希望历代学子以朴为根、摒弃浮华、诚实为人、踏实求学，百年来，走出了一批批优秀的东旭学子。

随着时代进步，学校围绕“宁朴勿华”校训，对精神文化、行为文化、物质文化、制度文化进行了整体构建和顶层设计，确立了“培养有踏实之行，有自理之能，有强健之体，有感恩之心的姑苏学子”的办学目标；形成了具有学校特色的“一训三风”。而今，学校追溯“钱业”校史文化，提炼“尚诚”品格，深化“宁朴勿华”校训内核，传承文化脉络。学校以财经素养教育为抓手，在中国财经素养教育协同创新中心指导下，建构财经素养教育课程，由点及面，张扬学生个性，尊重学生生命，服务学生发展。既传承历史，又接轨未来。

 

课程模块

何为财经素养？简单地说，就是每个人在生活中要具备的财经知识和理财技能，以及财富观和人生观等基础修养的总和。学校以财经教育为内核，营造儿童“生活化”财经素养教育课程，在课程设置方面坚持贯彻贴近实际、贴近生活、强化实践、立足体验的原则，引导学生走向社会实践，培养必备的财经知识、理财技能、财富观念和人生信念。学校根据“中国财经素养教育标准”和“五维三标”的基本框架，构建了五大课程模块：即财经知识课程、学科融合课程、主题特色课程、实践探究课程和环境场域课程。

财经素养教育是以劳动为起点、以德育目标为指向的、通过劳动课或是班队课进行系统浸润式的深入学习。培养的是儿童基于生活的综合实践能力。参照张男星主编的《小学财经素养教育》教材，结合学校学生的实际，对财经知识课程进行了系统化的安排。每一学年中，各个年级根据其学段特点安排8个学习主题，即每个月一个主题（具体安排如表）。

学科融合课程

将财经素养教育知识融入学科课程。将劳动与财富、收入与消费、储蓄与投资等理念，有机融入数学、语文、英语、道法、综合等学科，充分与学生学习生活融合，激活自主探究发展的内驱力，助力全面提升学生财经素养，达成对财经认知、技能、态度等目标的实现。

主题活动课程

财经素养教育是以德育目标为指向的，因此学校把财经素养教育课程融合到德育教育、综合实践活动、社团活动中，让更多的儿童在实践活动中学习财经理念，培养理财意识。以“抱朴小舞台”活动为例，2022年9月，出台了《苏州市东中市实验小学“抱朴小舞台才艺展示学生激励机制》，通过尚诚币的激励机制促进全体东小儿童提升自身文化修养、自主参与才艺展示、积极实现自我价值。舞台展示人由“学生自主报名——德育室审批——展示——赚取尚诚币计入东小‘尚诚’银行”。学生每周活动结束后颁发“最闪亮星”荣誉证书并获得10个“尚诚币”，班级获得数字最多的学期末还能获得奖励性指标，到德育处换取“完成心愿卡”“免写作业卡”等，在各学科老师中流通，心愿卡可以在一定范围内实现自己的小心愿。（与老师共进午餐、免写一次作业，和老师合影、与老师角色互换五分钟等）。九月份尝试使这个活动在学生和家长群体中反响热烈，学生不仅展示了自我，还在尚诚币流通过程中学习财富体系中的积累、付出和收获、使用，展现才能。在自主“赚取”和使用中唤醒学生自我成长的动力。

与此同时，学校还成立了有财经特色的学生社团，建立规章制度，制定活动计划，突出自主管理，创建一批精品社团，内容包括“货币博物馆”、“家庭理财师”等，进一步强化学校教育主阵地作用。　　

实践探究课程

为了让学生更好的沉浸于财经学习氛围中，学校还与周边的银行建立了友好合作关系，共建学生虚拟银行自主管理发展基地，聘请银行职员为导师，模拟银行环境布置、规章制度、工作流程、资金流动，让学生感受到银行管理中的制度和规范文化，体会“合规” “守纪”“自律”“诚信”为一切之根本，做人之基础；学校与苏州市钱庄博物馆合作，组织学生在参观，了解钱币的起源史，在模拟钱庄的经营过程中进一步感受到“尚诚”二字的深刻内涵。

与此同时，学校也充分整合家校共育资源，邀请相关从业家长进校开展财经或理财讲座，发挥学校“家长大讲堂”等阵地功能，争取家长的支持。

环境场域课程

同时，学校打造财经素养教育课程基地。运用现代化光电系统复原当年苏州钱庄经营之情境，让学生在沉浸式体验中，感受诚信、公平、互惠、共赢的契约文化，体验“诚信”在经营中的作用。学生可利用班队课、课后服务活动时间进行“场域室”课程学习，在真实的生活化的场景中提升财经素养和综合能力。

实施举措

学校与中国财经素养协创中心合作，为课程的实施做好了充足的准备，通过以下具体举措，逐步推进课程实施：

建章立制

学校成立了四级组织领导：一是配齐领导班子，实行“一把手”负责制。成立以校长为组长，主抓教学的业务副校长为副组长的学校财经素养教育课程领导小组，每月进行学校财经小组专题会议，每学期举办财经公开课的展示活动，以提高财经小组教师业务水平；二是成立由教导处人员、学校课程教研组长、骨干教师组成的财经课题研究小组，具体负责学校课程方案的编制和实施。三是成立由家长组建的监督小组；四是成立新闻宣传报道小组，及时推广和宣传学校课程的成果与经验。

建立财经素养教育考评机制。利用学校综合素养考评机制对财经素养教育的过程和效果进行多渠道、多方位评估，树立财经素养教育工作出色的典型班级和模范教师、家长志愿者、校外辅导员，予以激励。

课题引领

在已立项的市级 “十四·五”重点课题引领下，对本课程进行系统化、过程性研究。4名教师已在全国财经素养实践活动中进行公开课展示；暑期，项目组教师就学科融合课和专题课进行了教案设计和完善，并通过优秀的课堂范式为课程推广奠定基础。

环境改造

学校将完善校园环境布局，打造财经素养教育课程基地；增设橱窗“钱小业说财经”栏目，加强知识宣传和氛围的营造。

知不足而奋进，往远山而前行。东中市实验小学校始终将人的发展放在首位，借助百年老校文化创生课程建设的契机，向着培养有踏实之行，有自理之能，有强健之体，有感恩之心的姑苏学子的目标而不断努力。 孙霞芳