小初衔接联纽带 学段融合促成长

小初衔接联纽带  学段融合促成长

为进一步学习、实践和研究叶圣陶教育思想，全面落实“立德树人”根本任务，持续推进“四有好老师”队伍建设，展示小初衔接、学段融通课堂有效教学成果, 在苏州市教科院、姑苏区教师发展中心的组织下，苏州市草桥中学与善耕教育集团联合举办的“像叶圣陶那样做老师”教学研讨暨小初融合教改展示活动在善耕实小隆重举行。

来自苏州市草桥中学及姑苏区各教育集团的教师代表参加了本次活动，共研小初衔接，携手续写“教育为人生”新篇章。

语文学科分会场中，来自苏州市善耕实验小学校的马亚苹老师与和草桥中学唐维娟老师同题执教六年级的《少年闰土》。

《少年闰土》一文节选自鲁迅的短篇小说《故乡》。课文通过“我”的回忆，刻画了一个机智勇敢、聪明能干、见多识广的农村少年——闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。

善耕实验小学的马亚苹老师从认识鲁迅入手，通过梳理文言词，把握文章结构，初识闰土，记忆中的闰土四个板块，让学生初步认识和了解了闰土，为后面的精读课文做好了准备。同时，马老师引入典型事例前置这一写法，以文章第一自然段为切入点，体会“瓜地刺猹”这一趣事在“我”记忆中的深刻印象，感受记忆中闰土美好的形象。再对“雪地捕鸟”这一趣事进行改写，加深了对典型事例前置这一写法的印象。

来自草桥中学的唐维娟老师的课堂干净简练，以学生研读为主体，探究发现为手段，培养学生自读、自悟的能力。以初识闰土起点，以无穷无尽希奇的事为突破口，引导学生研读课文。在交流中，学生从不同角度、不同层面丰富课文内容，突显少年闰土的形象；在重点词句的研读中，唐老师引导学生探究，通过对重点词句、标点的研读，体味和感悟了闰土的见多识广、聪明能干。

数学学科分会场中，来自草桥中学的范莉老师和平江新城实验小学的沈萍老师分别就六年级数学“动手做”《面积的变化》一课进行了教学展示。

草桥中学的范老师教学亲切、幽默、热情且流畅。她清晰的讲授、正确有效的引导，将学生全身心带入到数学探究活动之中。孩子们在师生、生生互动中自主地建构了知识，激发了潜能，培养了独立学习的能力。

平江新城实验小学的沈老师从四年级时探究过的长方形长宽扩大整数倍导致面积变化的实例开始，改变条件激发了学生探究的热情。经验丰富的沈老师引导学生从平面到空间，从整数到分数再到字母，在启发、合作、质疑的过程中，孩子们学习越来越有激情，实验操作越来越有方法，思维越来越有深度。

英语学科分会场中，来自勤惜实验小学的朱勤老师和草桥中学校的邱玉芹老师选择五年级Unit?8?At?Christmas?这一内容生动、话题性强的文本开展了同题异构教学。

两位老师围绕“Christmas”开展了丰富的教学活动。勤惜实验小学朱老师的课活泼有趣，朱老师从同学们最感兴趣的话题“present”出发，把整节课串联起来，从buy presents，put presents，want presents到最后的open presents，层层递进，重点明确。朱老师的课创设了真实的情景，做到了词不离句，句不离景，调动了同学们的学习兴趣，同学们全身心投入课堂中，氛围热烈，效果突出。

草桥中学邱老师的课则更偏重词句的输出。邱老师通过几个问题抓住教材的重点，由通过对主要词汇和句型的高频率词汇输入，达到语言输出的效果。最后邱老师还对教材做了延伸，请同学说一说如何准备圣诞派对，从而拓展了教材，丰富了同学的所学所知。

此次小初融合教学展示活动，为推动小初学段的课程实施、推进小初衔接课程改革项目研究、小初衔接课程体系的整体构建提供了方向。善耕教育集团也将以此次活动为契机，进一步深入开展融合课程资源的研究、开发与实践，在学段融合思想的践行中，促进学生全面发展，助力每一位学子顺利与初中学习无缝对接。