提档 “教学评” 苏州市阳光城实验小学校聚焦 “三新”赋能学力

十月，万木峥嵘，稻谷丰盈，在这美好的时节里，苏州市阳光城实验小学校全校师生乘着九月的金风，带着无尽的希望与活力，凝着对学习的强烈渴望，以饱满的热情开展了一场意义非凡的 “聚焦‘三新’·赋能学力” 学业质量反馈活动。

本次活动是在前期市区联合调研的坚实基础之上，紧紧围绕新教材改革这一核心主题，从对新教材的深入解读和单元整体教学这两个至关重要的方面进行全面而深入的研讨。

以评促教，深研数据

学校的语文、数学、英语、科学教研组，严格遵循姑苏区学科教研会议工作精神，积极开展学养监测反馈培训。在当前 “双减” 政策的大背景下，充分发挥绿色学养的诊断功能，力求通过对大量数据的细致分析，以科学的评价反推教学，进而进一步调整并优化教学策略。老师们深知，只有精准地分析数据，才能更好地了解学生的学习情况，为教学提供有力的依据。

依评而改，抓牢常规

学校全体学科教研组，针对市区联合调研中反馈的课堂教学、作业、备课等 “教学常规” 中的主要问题，展开了深入而热烈的讨论。大家齐心协力抓牢常规，通过展示优秀的教学案例和成果，尤其是在自主作业、备课中得到肯定的部分。老师们深入剖析这些案例成功的原因，其中包括教学设计的高度合理性、作业命题的显著有效性等。在分享的过程中，将成功经验精心提炼成可复制、可操作的策略，以供其他教师参考和借鉴。这种相互学习、共同进步的氛围，为学校的教学质量提升注入了强大的动力。

依标靠本，聚焦‘三新’

在基础教育改革的浪潮中，越来越被重视的便是 “以生为本” 这一理念。此次教研活动中，每个教研组都进行了 “聚焦‘三新’赋能学力” 的沙龙交流。在交流中，我们看到了新课程、新教材背景下新课堂的丰富多彩的多样性和令人深思的复杂性。同时，也更加深刻地感受到一名小学教师在新时代教育下所肩负的重大使命与担当。老师们明白，只有不断适应新的教育形势，才能更好地培养学生的综合素质。

知之愈明，行之愈笃

通过此次培训，老师们对新教材修订的基本理念有了更加深入的了解，进一步明确了新课标要求。在教学实践中，切实落实学科育人目标，全力助力学生核心素养的形成。相信在全体师生的共同努力下，苏州市阳光城实验小学校必将在教育的道路上绽放出更加绚烂的光彩。