汲教育之道，善而勤耕之

为深入学习贯彻党的二十大精神，进一步适应和实施新课程标准，落实核心素养和学科育人理念，提高教育管理能力，“苏州市善耕教育集团教学管理团队综合能力提升”高级研修班的培训活动于近日顺利举办。本次研修班由苏州大学承办，以行政管理和教学研究为两大模块，提高管理能力和教学能力。苏州市善耕教育集团全体行政干部、教学人员共300余人参培。

开班仪式在线上举行，随后，高级教师、无锡市新吴区泰伯实验小学教科室主任马占军以《文献综述—走出象牙塔的“贵族”》为题，进行了精彩讲座。马主任从文献综述之前世今生、文献综述之功能本纪、文献综述之撰写攻略、文献综述之愿景展望四个方面娓娓道来。马主任强调，文献综述是科学研究的基础、是一个阶段成果、是一个阶段学术“高地”，激励老师们写好文献综述，为自己赋能。

苏州大学教育学院教授、教育学博士李利为教师们带来《基于学科立场的项目式学习设计》专题讲座。李教授从“认识项目化学习”“设计项目化学习”两大方面作具体阐述，通过典型案例让老师们对项目化学习的特征、设计准则、构思、案例设计等有了更深刻的认知。她深入浅出地阐释了项目式学习的关键设计包括驱动问题设计、高阶思维活动设计、学习支持设计、学习评价设计。

苏州大学教育学院副院长、教师培训学院执行院长、副教授、硕士生导师、博士吴铁钧带来一场主题为《话语权、推进器、工具箱——教师的行动研究》的专题讲座。吴院长结合实例从教师行动研究的概念、教师行动研究的作用和意义、教师行动研究过程中常见的问题以及教师行动研究的技术性环节四个方面进行阐释。他表示，在教学一线做课题，教师要聚焦课堂上正在发生的问题。

苏州大学教育学院博士、教授廖渝为苏州市善耕教育集团的教师们进行了《为学习营造气氛——解读情绪与学习的关系及家庭教育建议》的专题讲座。在热烈的掌声中，廖教授从“认识情绪与学习的关系”和“如何营造学习氛围”两大方面作具体阐述，她结合自身的生活实例，生动地向老师们阐述了如何以家长或者老师的身份为孩子的学习营造积极的氛围。

高级教师、连云港市教学名师、优秀教育园丁、小学德育学科带头人徐兆祝围绕《悲悯情怀：心灵责任的陶养基点》，给教师们带来一场学术和心灵洗礼。徐老师介绍了“不能承受的生命之轻”的情境，并对孩子们悲悯心的缺失进行归因，从日益加速的社会现代化进程和部分教育者教育思想的偏向和教育道德的退化出发带领老师们进行深入的思考。

学以潜心，研以致远。此次系列培训老师们收获颇丰，为老师们在应对新要求、解决新问题等方面提供了理论支撑和技术指导。未来，全体教师将努力提升自己的管理能力和教育教学研究水平，强化使命担当，发挥自身引领、示范、辐射作用，更好地服务于学校的高质量发展！学有所思，笃行不怠。

陆觐