深耕“耘籽”知行未来

古今辉映的大美校园、向上向善的秀禾学子、朝气蓬勃的教师队伍，造就了苏州市沧浪新城第四实验小学校欣欣向荣的气象，学校积极锻造了一支“耘籽”好教师团队，实现“一朵云推动另一朵云，一群人影响另一群人” 的同群效应，孕育“大师资”、建设“大课堂”、搭建“大平台”，最终实现做好“大思政”、培养好具有“大视野、大情怀、大担当”的时代新人的目标。

“耘籽”取自南宋教育家张栻《次韵元晦择之雪中见怀》一诗中的“但当勉耘耔，岁晚傥可收。”寓意教师在四小这亩田园中潜心劳作不图回报，躬耕育人静待花开。“耘籽”好教师团队建设以培养新时代“大先生”为愿景，以涵盖教师职业要素的“GREAT”特色研修课程群为支撑，以“1+N”导师制创新研修模式为助力，力求在满足教师个性化成长的基础上，将团队成员培养成师德师风典范、教书育人示范、教研科研模范，有效解决学校发展过程中的困难与瓶颈。同时，不断推动团队发展的专业化、优质化、品牌化，引领全体教师争做“四有”好教师，最终以教师队伍质量的精进驱动学校办学品质的跃升。

在沧浪新城第四实验小学校的校园里，有一支政治强、作风正的先锋团队。她在“五育同心”特色党建品牌引领下，在“敦知敦行”校训濡染下，引导教师牢记初心、不忘使命，以深厚的知识修养和优雅的文化品位修炼师德，逐步成长为师德优良的先锋教师；在校园里，有一支业务精、情怀深的先进团队，她形成以特色研修课程群和创新研修模式为重点的教师培养机制，通过高质量的学习社群补足教师成长短板，促使团队中的青年教师快速适应教师角色、中坚教师顺利突破成长瓶颈、骨干教师成功实现卓越发展，携手成长为善于育人的先进教师；在校园里，有一支能力强、思维新的先行团队，她以前瞻性的眼光抓住教育发展趋势，引领教师不断重温教书育人的初心、不断获得探索新知的幸福、不断实现自我生命的价值，努力成长为教育科研的先行教师，并且，带动全体教师在与学校的同频共振中实现共同进步，促使学校逐渐成为区域内教师队伍建设、教学改革深化的样板。

古老运河和活力新城的碰撞发展，吴门精神和新时代素质教育的融洽共生，“耘籽”好教师团队用知行文化筑就教师发展的生命场、用“GREAT”课程领跑教师发展的赶考路、用“1+N”模式催生教师发展的驱动力、用辐射引领浇灌教师发展的试验田，于此造就了沧浪新城第四实验小学校内敛与外放兼具的气质。“耘籽”好教师团队还将建设项目“知行”作为团队文化的核心，将教风“孜孜进学 循循雅饬”作为团队行动的指南，期待教师在与“知行”文化的深层对话中，博学善思、言洁操清，在四小的沃土中播撒下儿童健康成长的种子；反本修迩、修身絮行，于平凡中创造出不平凡，培养好德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

沧轩