联纽带，促发展

为了研讨小初衔接课程教育教学新模式，使课堂教学能更加符合学生成长规律，促进学生核心素养的发展，全面提高本区域教育教学质量，近日，苏州市善耕教育集团联合苏州市草桥中学校共同举办了“联纽带，促发展”小初融合主题研讨活动。

此次活动分两个会场进行，英语学科的小初融合研讨活动在善耕教育集团平江新城实验小学校举办，主题是“初中英语学习的源头活水”，邀请了草桥中学的潘华丽老师进行讲座。

潘老师首先简单介绍了初中英语课堂的教学模式，与小学课堂的差异较大，形式更为活跃，听英文歌、看英文片、英语演讲是最流行的趋势。接着谈了谈初小衔接中音标教育的误区，以及小学阶段需要渗透的内容。关于课外阅读，潘老师提供了丰富的文章和报纸信息，如《典范英语》、《哈佛英语》等。潘老师还介绍了实用的教材电子书和配音APP，呈现了初中英语课堂中的综合性、关联性活动资料，供集团内英语老师学习和使用。

潘老师的讲座使集团的英语老师们了解到初中英语教学的形式，让老师们在今后的教学中更加注重初小衔接，从而让学生在未来小升初的阶段有一个平缓的适应过程。

数学学科的小初融合研讨活动在善耕教育集团善耕实验小学校的多功能教室，来自草桥中学校的贾娜老师与善耕实验小学校的彭静娟老师同台切磋，分别展示了《用正比例解决问题》与《用反比例解决问题》两节精美的课堂。

草桥中学校的贾娜老师紧抓正比例的含义，注重正比例与周长面积公式、基本数量关系、比例尺等其他数学知识的沟通和联系，注重含有字母式子的公式的变形，引导学生通过转化公式寻找出一定的比值，找出两个成正比的关联量。贾老师针对正比例图像的教学也十分精彩，用龟兔赛跑等有趣的故事和情境，引导学生分析和感受正比例图像的含义，感受路程和时间、速度之间的关系，整节课贾老师渗透了函数思想，为学生初中的学习作铺垫。

善耕实验小学校的彭静娟老师执教《用反比例解决实际问题》，彭老师注重对比正反比例解决实际问题的异同，启发学生抓住“乘积一定”这个关键，揭示反比例的本质。彭老师循循善诱，课上学生参与度高，互动充分，让学生能够真正掌握用正反比例知识解决实际问题的完整步骤：理解题意、分析数量关系、列式、解答检验。这样细致又完整的策略指导，为学生思维品质的养成打下坚实基础，以便今后能胜任更复杂的学习任务。

尽管两位老师的教学风格、内容与思路不同，但其宗旨相统一：都是为了小初衔接更自然、为了实现小初的顺利过渡，促进成长与发展。课后，集团内数学教师以年级组为单位互相交流评课，共同研讨。

本次活动是小初教学的碰撞，同时也是互相对话、衔接与融合。集团内教师纷纷表示，会与中学老师加强交流，继续探索小初融合与衔接的新模式，感悟教学方法，从而真正实现“联纽带，促发展”的目标，使学生顺利走上小升初道路。