跨时空“同学课堂”： 信息技术赋能教学研讨

依托姑苏区基础教育“三横四纵”集团化办学新格局，进一步发挥苏州中学教育联盟优质资源，推动课堂教学变革，进行互动课堂的探索与实践，发挥新媒体新技术对课堂教学的深度促进作用。2021年12月1日，苏州市至德教育集团与苏州市实验小学校联动，创新推出新型教研模式——“信息技术支撑下的跨时空‘同学课堂’”教学研讨。活动邀请了苏州市教育科学研究院院长丁杰、苏州市语文学科教研员许红琴、苏州市数学学科教研员刘晓萍、苏州市外语学科教研员袁峥参与了此次活动。

首先由苏州市劳动路实验小学校王静璧、王偲佚和苏州市三元实验小学校沈夏娟老师分别执教了三节“同学课堂”展示课。劳动路实小的王静璧老师利用ClassIn软件，打破时空界限，同时为劳动路实小和苏州市实小的同学上了一节生动有趣的《语文园地六》。在教学中，王老师巧妙地利用软件的互动优势，通过朱雀娃和水滴娃的PK，充分调动学生的学习热情。在游戏中，两校学生积极互动，虽然身处不同地方，但在老师的引导下，却如同在一个“教室”里上课，而学习目标也就在这互动的过程中各个击破，不断扎实。课后，苏州市语文教研员许红琴老师高度评价了这种新的课堂教学尝试，她认为王老师的这节课关注到了低年级语文园地注重语言实践的特点，同时利用软件优势，创设了很多游戏的环节，有梯度、有层次地让学生进行了学习实践。

三元实小的沈夏娟老师为三元实小和劳动路实小的两个班学生同时上了一节生动有趣的数学课《认识时分》。沈老师的课堂环节清晰，活动丰富，她带领学生们在两校比赛中一起动手动脑动口，在观察中认识整时并学会数学的表达，在操作中发现规律并走向数学的归纳。课后，苏州市数学教研员刘晓萍老师带领两校数学老师共同教研。沈老师觉得本节课重视对量的深度体验，注重对单位量的感知，在课堂中，教师加强了对叠加量的感悟，并利用互动技术开展了丰富的数学活动。

劳动路实小的王偲佚老师同时为劳动路实小和新康实小的同学们上了一节生动的英语绘本课。王老师始终将两个班视为整体来教学，关注每个班的学习进程与掌握情况，设计了多种有趣的互动游戏与任务。课堂中，两校同学时不时互动：你描述我来猜，绕口令比拼、你说我做、你说我演，同学们边玩边学，气氛热烈。课后，苏州市英语教研员袁峥老师肯定了此次跨时空“同学课堂”的尝试，对于课堂中王老师多维度多层次的环节设计与任务设置表示了认可与赞赏。

活动最后，苏州市教育科学研究院院长丁杰再次肯定了此次四校联动的新型教学研讨活动，认为技术赋予了课堂无限的可能。丁院长由此次活动延伸到学校课程设计上，以此为主题进行了专题讲座。她为老师们介绍了全国各地优秀的课程建设示范校的具体课程设置，纵观各学段的课程设计与学生发展之间的联系，详细解读了促进学生多维度发展的课程体系建构，为学校今后的可持续发展点燃了活力。

杨家骏