2022年善耕教育集团奋楫扬帆

苏州市善耕教育集团自成立至今，发展脉络已逐步清晰，从发展规划到工作规程，从机构设立到建章立制，从师资互动到资源共享，从个性彰显到共同发展，瞄准“让更多优质的学校惠及更多学生”的目标，实现着以集团之力破壁一所学校资源的有限，用更多更优的资源实现无限的师生发展。

2022年，全体善耕人凝心聚力、奋楫扬帆。集团教育教学工作取得了一项又一项成绩，实现了一个又一个突破，用坚实的步伐书写着“勤耕至善，开新致远”发展新篇章。

再回首，让我们一同回味每一份努力，每一份美好。

善：仁爱之心，良善之德

2022年4月16日苏锦街道全域实施管控措施以来，集团有三分之一以上教师，居住在此区域内。大家都感到守土有责，肩负使命，积极主动与所在地社区联系，第一时间上岗，成为“最美逆行者”。集团各校共计有31位教师参与到管控区属地志愿者工作中。

几位刚参加工作的党团员教师作为点长敬业有序，负责一方；也有年近50双班数学的班主任，每次志愿服务报名都是第一个，并能够兼顾好教学与班级管理，直播课堂、在线指导，事事不耽误；还有根据安排参与了闭环工作，无怨无悔，认真负责做好社区各项工作，每天5点出发，晚上8点才回，积极为封控管控区内居民做好医疗保障与社区车辆调度工作；有的参与采样医助工作，不惧风险、不畏辛劳，对于教学工作更是做到毫不影响，也收获了学生和家长的支持与赞美；有的党员教师成为了所在小区一位医护工作者家长的14岁孩子的“临时家长”，负责孩子一日三餐的订餐和送餐，行动暖人心。而党员行政干部们，也用自己的行动，践行了党员干部冲在前的诺言，与所有老师一起，完成一线各项志愿服务。

善耕教育集团的所有老师，都非常愿意为自己校园所在的社区服务，课堂中，我们是传道授业解惑的“为师者”，课堂外，我们也可以是逆行的“守护者”。只有疫情平稳，教室里才能放得下安静的书桌！

勤：勤奋之势，勤勉之态

强化学校教育管理，明确教师育人责任

厚植学生爱国情怀，培养学生内涵修养

赓续学校百年文脉，提升校园文化底蕴

增强科研力度深度，推进德育科研创新

密切家校联系沟通，发挥家校共育作用

集团德育引导部以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标，紧密结合集团三校实际情况，进一步加强德育管理。通过开展各项主题教育活动，将弘扬民族精神教育、严抓师生养成教育为重点，树立以防疫为核心、培养学生责任感的育人理念，注重道德品质和文明行为教育、心理健康教育，促进学生健康成长，创建“规范、文明、有序、安全”的校园。同时不断完善德育工作长效机制，全面提高集团德育工作水平，形成了各校德育特色。

实：踏实之举，务实之风

集团后勤服务部坚持疫情防控常态化管理，建立集团三校联动机制、互查制度，根据疫情防控新要求，不断完善各类应急预案并进行实操演练，各成员校也在不断的互查中进一步提高了工作标准，落实、落细疫情防控各个环节工作，履职尽责，坚决守牢职教阵地，全力保障了集团师生员工的安全和健康。集团三校团结一致，齐心协力，充分做好物资储备，做好集团内遇到紧急情况的统筹预案。

强化集团三校重大工程、大额资金使用的跟踪，集团内拟定各校基建维修、物品采购、服务采购等项目的档案要求，后勤服务部专门进行了培训，特别注重发包过程、审计资料、经费支付进度的规范性材料的收集。2022年暑期，集团根据上级文件精神，经集团家委会代表授权，以“集团三校联动”方式通过公开招标进行集团标三校学生校服采购活动，并对后续各成员校校服送检、收费等一系列工作进行指导，规范了校服管理，受到广大师生及家长好评。

优：“双减”之下，有效之上

集团课程教学部紧扣《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》全面落地实施的重要节点，准确把握学科教学新方向、新趋势，以更高水平优质均衡发展为目标，切实推进集团三校课堂教学变革及学科育人能力提升。

课程教学部以问题为导向，不断优化居家学习期间教师开展直播教学的内容和形式，创新制定面向教师、学生、家长三方的操作规范，细致跟进线上巡课及在线教研机制，确保直播教学全学科有序有质推进。课程教学部还组织骨干教师团队深入研究直播教学流程，结合学科特性探索构建直播教学典范模式，借助范式引领和帮助各学科教师更好开展直播教学，从整体上保障学科育人质量。

课程教学部以服务为根本，着力实施五大行动助推集团优质均衡发展。理念转变行动帮助教师领会课标精神、把握课改实质；教学筑基行动助推教师将新思维新方法从文本转向行动，提升常态课质量；作业管理行动引领教师聚焦学生学习，优化作业设计，培育核心素养；校本教研行动督促教师坚定落实“一课三磨”，扎实开展研究；教学评合一行动促进集团加快评改步伐，坚持以评促学、以评促教，推动教学方式变革和育人质量提升。

奋：挑战之势，创造之能

集团教师发展部扎实推进“五大计划”落地生根，做到有目标、重过程、出结果。“新苗”计划帮助新教师迅速适应岗位，“青椒”计划助推青年教师向成熟型教师转变，“破茧”计划助力中老年教师走出舒适区，“心育”计划支撑班主任“一班一世界”的思考，“赋能”计划激励中层队伍以项目化研究锤炼解决问题的能力。同时，教师发展部本着“互信、互补、互利，资源共享、合作共赢、品牌共创”的宗旨，按计划每月与苏州大学教学学院开展活动，提升集团及成员校的创造力、凝聚力，互学互荐，共进共赢，不忘教育初心，牢记育人使命，乘势而上，戮力发展。

生：百年老校，文化创生

善耕教育集团三所成员校基于姑苏“百年老校”文化传承与发展现状，找准“百年老校”文化创生背景下学校课程建构的切入点，基于新课程标准精神整体落实，各学校校本课程群进行了体系化的建构和精品化的培育。善耕实验小学校扬善深耕，提出“耦耕至善，劳动赋能”理念，建设劳动教育课程校本新体系，推动百年老校发展新态势，把劳动教育课程基地建成切合学生全面发展、促进教师内涵成长的基地。勤惜实验小学校在基础创新性延时课程中，将劳动实践与校园文化特色和学科项目化学习有机结合，开发了一系列适合学生五育并举、五育共美的课程项目。梓义实验小学校紧紧围绕“学为中心”，努力尝试“新”路径，倾力打造育人文化校本课程，融入梓义独特的“童趣智慧”元素，树立学校特色文化品牌。“百年老校”文化创生背景下的课程建构大力提高了姑苏课程开发、实施与管理水平，进一步探寻了高品质课程促区域“百年老校”文化创生之路。

新的征程已经启航，

坚持、奋进、创新、超越，

这是对未来最好的期许！

展望2023年，

面对新起点、新征程和新要求，

我们深感责任重大，但使命光荣，

我们有信心、有能力扛起责任，

全体善耕人将再接再厉，

以优异成绩书写人民满意的教育答卷！