建设高质量教育体系之路

建设高质量教育体系之路

经过几天灰蒙蒙的阴霾天气，今天终于阳光灿烂，蓝天白云，大家心情也格外舒畅。到了大会堂门口，许多委员都用手机留下了美好的一刻。上午9点，在人民大会堂参加第二次全体会议。全国政协刘新成副主席主持会议。国务院副总理刘鹤、中宣部部长黄坤明专程参会，听取委员们的发言。

一个上午的发言，虽然时间不长，但是内容丰富。我印象最深的是四个字，“共同富裕”。因为，这不仅仅是“十四五”到2035年的重要目标，也是社会主义的本质要求，是党和政府始终不渝的奋斗目标。脱贫攻坚，发展经济，科技创新，社会稳定，所有的一切，最终都是为了这四个字。共同富裕，不仅仅是物质生活的改善，也应该包括精神生活的富足，这是中华儿女的中华梦。是的，从脱贫攻坚迈向共同富裕，我们还有很长的路要走，但只要脚踏实地，久久为功，积小胜为大胜，就一定能够实现全体人民共同富裕的宏伟目标。

下午3点参加界别协商会议。张雨东副主席主持会议，围绕建设高质量教育体系问题资政建言。讲到教育问题，我作为“教育党”的民进界别委员，自然是想说的话很多。一开始就抢起了话筒，预约的人排了一大串。

来自内蒙的郑福田委员提出，家庭教育作为教育的支柱之一有缺失，希望政协关注家庭教育问题，多做调查研究。另外，他认为欠发达地区，特别是边疆少数民族地区，在公共文化产品和服务的供给方面存在短板。农村公共文化设施利用率低，农村文化产品供给不够精准，公共文化服务和设施供给不平衡不充分，希望加大支持力度。

太原市副市长焦斌龙委员提出，当下的教育已经成为一个重大的社会问题，但解决教育问题，不能单纯在教育的范围内来思考。如山西积极推进小学向乡镇集中，初中和高中向县城集中，通过建立寄宿制学校，来解决农村留守儿童教育问题，取得了良好效果。

陕西的任芳委员提出，历史在发展，中国在发展，科技在发展，教育也应该跟上发展。建议认真研究2035年我们培养的人应该具备什么样的素质？围绕这个素质，去研究幼、小、中、大学教育之间的连贯性，多元化为国家发展培养人才。同时，她就加强技能教育提出建议，认为技能提升才是全社会整个制造业提升的基础，建议建立适应数字中国的技能教育提升计划，鼓励形成在职人员终身学习氛围。

上海的胡卫委员是教育学的科班出身，说起教育问题侃侃而谈。他提出，教育必须与党和国家各项事业发展相匹配，和国际地位相匹配。针对教育发展各地区不平衡、师资力量差异大的问题，国家财政要向欠发达地区倾斜。要打破公办、民办教育资源壁垒，扶持薄弱困难学校。公办学校的资源配置要讲究效率和合理化，要更强调公平。针对德智体美劳五位并举，要提高德育的效率，各个学科要融合德育教育，培养懂教育又掌握技能的美育教师。对于校外培训机构，要规范培训机构的发展，引导培训机构转型。

担任了多年安徽省教育厅厅长的李和平委员更是有一肚子的话要说。他认为，发展不平衡、不充分是当前教育客观存在的问题。建设高质量教育体系，必须纠正教育价值偏离的导向。首先是要解决育人理念的问题。学而优则仕、学而优则商成了普遍共识。整个方向就偏了。其次是育人方式的问题。教育本来就应该是家庭、学校、社会“三位一体”的，现在还主要依赖学校，家庭和社会有的是越位、有的是缺位、有的是错位。所以，他建议改变理念，落实“立德树人”“五育并举”的根本要求；通过立法的方式改变教育评价体系；建立制度机制，解决教师工资问题，提高教师地位。他介绍说，自己在担任厅长期间做的一件最得意的事情，就是彻底解决了教师工资待遇不低于公务员的问题。

留日归来的学者张涛委员用日本的案例附议李和平委员的建议。他介绍说，日本的教师工资，是由中央财政统一支付的，所以，全国城乡都一样，流动也是常态。他同时提出了三条建议：一是完善城市优质教育资源，支持乡村教育资源比较薄弱学校的机制，促进教育公平；二是发挥乡村学校具有乡土文化的优势，培养有家乡情怀的人才；三是充分借助成功人士对学生的影响力，发挥社会各方面教育资源的作用，去支持教育，帮助学生在德智体美全面发展。

来自天津的孙惠玲委员有着37年的教育经历，担任过中学教师、分管教育发副区长和教委副主任，对教育也是一往情深。她表示完全赞同《政府工作报告》指出的“发展更加公平更有质量的教育”。同时指出，对我国的教育一定要有信心，不能动摇这个信心。要坚持党的教育方针和坚守教育规律，引导社会对教育的正确认知。培训机构是学校教育的补充，但决不能替代学校教育，对培训机构要疏堵结合，多部门联合加强监管，引导校外培训机构的健康发展。

青岛市副市长栾新委员对政府工作报告再次提出“倡导全民阅读”非常赞赏，她认为，一个不热爱读书的民族是没有希望的民族。用全民阅读提升国民素质，具有重要的意义。同时建议要理顺老师和家长的职能，解决老师和家长在教育职能上本末倒置的问题；要解决老师不爱孩子、不会爱孩子的问题。

辽宁省政协副主席姜军委员认为，“择校热”造成薄弱学校的资源闲置浪费现象比较严重，高价学区房，增加了家庭负担，也导致了社会不公平。建议教育资源应该向农村县城和薄弱校倾斜；适当调整高考制度，一流大学，尤其是学生喜欢的一流大学应该宽进严出。普通本科大学也可以学北大清华的课程，只要达到学分和毕业标准，就可以发北大清华的毕业证和学位证。

本来，我自己也专门准备了一个关于建设高质量教育体系的发言，也和组长进行了申请，但看到预约的长长名单，只好作罢。好在前不久在《人民教育》上发表了《关于建设高质量教育体系的几点思考》，从推进教育公平，加强立德树人，发展在线教育，注重教师队伍建设等方面提出了具体建议。

晚上8点，参加新阅读研究所的项目研究书目课题组会议。这次两会，我提交了一个关于加强项目学习的提案。项目学习是一种以学生为中心的教学方法，指的是学生通过积极参与现实世界和个人有意义的项目进行学习。这种学习形态与传统以知识传授为主的教育不同，它以学习者为中心、以真实性情境为前提、以挑战性任务为驱动、以持续性探究为路径、以展示性成果为导向，能引发学生的深度学习，发展学生的高阶思维、创造力，团队合作和领导力，动手能力，计划以及执行项目的能力。除此以外，对项目的选择也让中小学生更早和更深入地面对和解决现实生活中的问题。项目学习已经成为目前世界上主流的学习方式。但是国内相关的研究还比较薄弱。我们研制的项目学习阅读书目，对于推动项目学习，具有非常重要的意义。

非常高兴的是，今天参加会议的研制团队，又增加了几位来自中科院大气所、兰州大学、中国传媒大学的专家，研制思路也更加清晰了。兰州大学的赵序茅博士的专业领域是动物，平时也写一些科普文章。他在讨论中说，研制这样的书目太有意义了，现在中小学语文教材中关于动物的描写，从科学的角度来看，大部分都是错误的。

回来继续撰写、完成今天的手记。朋友发来消息：“人民日报新媒体两会5G云连线第一期，对话华坪女子高级中学校长张桂梅和全国政协常委兼副秘书长朱永新，分享‘一个都不能少’的初心”的视频已有1576.2万人次阅读。视频介绍中称，“一位是为学生燃烧生命点亮火把的实践者，一位是对教育深刻分析激情畅想的思考者”。丽江华坪女子高级中学书记、校长张桂梅是我非常钦佩的教育工作者，她就像火把一样燃烧着自己，和她对话，也从她的生命传奇中汲取着教育的温暖和力量。