朱永新荣获“一丹教育发展奖”

朱永新荣获“一丹教育发展奖”

将把个人奖金全部捐给苏州大学

 

一丹奖日前揭晓2022年得奖者。新教育实验发起人、苏州大学教授朱永新获得2022年“一丹教育发展奖”。

 

“一丹教育发展奖”

一丹奖是腾讯主要创始人陈一丹设立于2016年的全球性教育单项奖，表彰及支持推动为教育研究和发展做出杰出贡献的个人或组织。一丹奖每年颁发两个奖项：一丹奖教育研究奖与一丹教育发展奖，每位得奖者将获颁3000万港元奖金，其中一半为现金奖，另一半为推广教育项目的项目资金。

今年的一丹教育发展奖和一丹教育研究奖，经独立评审委员会严谨的评选流程，分别颁发给朱永新教授和斯坦福大学教育学荣休教授、“学习政策研究所”（Learning Policy Institute）主席兼首席执行官琳达·达林哈蒙德博士，以表彰他们在推动教师专业能力发展、帮助学生充分实现学习潜力方面的贡献。

一丹教育发展奖评审小组主席、联合国教科文组织教育应用资讯科技研究院理事——多萝西·戈登（Dorothy K. Gordon）表示：

朱永新教授致力于推动教育公平和教育普惠——与世界各地的教育工作者所关注重要教育议题不谋而合。新教育实验鼓励以全方位学习带来个人成长，为此，培养教师及学生的阅读、写作和沟通能力至关重要。这些措施逐渐改变教师专业发展模式和学生在校内外的学习方式。更重要的是，他提醒了我们：学习也可以充满快乐。

 

奖金全部捐给苏州大学

朱永新教授说：“新教育最大的成就，是点燃了许多普普通通老师的理想与激情，让他们知道教育原来可以如此美丽，教师原来可以如此生活。”他表示，将把个人奖金全部捐给母校苏州大学，用于研究和推广教育创新；他计划利用项目资金，扩大新教育实验在中国农村及偏远地区的规模；进一步优化线上教师专业发展平台，提升教育质量，促进教育公平。

朱永新教授1978年起就读于苏州大学，留校后先后任教育科学研究部主任，副教授、教授，教务处处长等职；1997年起任苏州市人民政府副市长，其间在复旦大学从事博士后研究；现任民进中央副主席，全国政协常委、副秘书长。

作为我国卓有建树的教育家，朱永新教授在心理学、教育学、管理学等领域有深入研究，多次主持联合国教科文组织委托研究项目、国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目等研究项目，在中国、美国、英国、日本等国家发表学术论文620余篇，出版的《我的教育理想》《朱永新教育作品（十六卷）》《造就中国人：阅读与国民素质》《新教育实验：中国教育改革的民间样本》《教育改变中国》《未来学校：重新定义教育》等多种著作不仅在国内影响巨大，还被翻译为英文、德文、法文、俄文、西班牙文、阿拉伯文等28种语言。自2000年发起“新教育实验”，并在全国推广。经过20多年的深耕，新教育实验惠及全国8300多所学校，50多万名教师及800多万名学生，其中超过半数来自农村及偏远地区。

新教育实验通过专业阅读、写作与交往，提高教师职业认同，有效促进了教师成长；通过提供校园和课外阅读与学习资源，创新课堂教学方法，提高了学生学习的积极性；通过提供“新父母学校”等家庭教育课程以及与学?所在社区的积极互动，营造了更积极的家庭学习环境。新教育实验为探索素质教育的路径，助力中国教育改革与发展做出了重要贡献。

多年来，朱永新教授组织专家为中国幼儿、小学生、初中生、高中生研制一系列书目，在全国推广阅读，他相信“阅读”这个个体行为汇聚起来就会成为国家行为、民族行为，继而造就一个国家的精神境界。为此，他曾屡次递交政协提案，建议设立“国家阅读节”、制定《国家阅读大纲》。

2002年他创建“教育在线”网站，经费全由个人买单，每天清晨都与全国各地的教师在线互动一个小时，如今注册会员已突破82万，在论坛的黄金年代里，被媒体誉为“网络师范大学”“中国教师的精神家园”。他还在“教育在线”发过一个“朱永新成功保险公司”的帖子，要求新教育教师坚持写作，每天用心记录自己的生活，记录自己与学生的交流，记录自己的阅读与思考，坚持10年，每天1000字，赔率是1：100。参与“投保”坚持写作的教师，许多人已成为全国有影响力的名师。

朱永新教授提出的“未来学校”的构想，曾引发很多争论。他认为，未来的学校将突破校园的围墙，线上与线下相结合，社会教育资源与学校教育资源互通，采用以解决问题为导向的项目式学习，“能者为师”。这个看似“乌托邦”的构想，随着近年来科技发展、网课成熟等种种条件，正在逐渐成为现实。