五育并举 劳动先行
发布：2022-08-14 10:36 来源：新民晚报社区版·长三角
五育并举 劳动先行
——苏州叶圣陶实验小学积极开展暑期劳动教育主题活动
为丰富学生的假期生活，激发学生劳动热情、涵养劳动情怀、培养劳动品质，推进德智体美劳全面发展。暑假期间，苏州叶圣陶实验小学结合教育主管部门文件精神，根据不同年段学生的生理特点，设计不同的劳动实践项目，凝聚家校合力，共促劳动教育落实落细落效。
教师愿望
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，劳动教育贵在实践。苏州叶圣陶实验小学设计不同的劳动实践项目，就是想通过这一系列的劳动实践，让学生不仅能够学会洗衣、做饭、打扫卫生等日常的家务，更是让学生在家务中体验劳动的艰辛、享受劳动创造的舒适、清净、清雅的家庭环境、体会家人的付出，珍惜他人的劳动成果。
让每个学生都成为生活的主人，创造更美好的生活，创造更幸福的生活，拥有幸福生活的能力。
一(6)班张奕辰
在这个暑假里，我最大的收获是体会到了家人做家务的辛苦。暑假期间，我每天除了学习，看课外书，锻炼身体，我还帮爸爸妈妈做家务。爸爸让我从洗碗开始学习，刚开始有时洗不干净，有时洗洁精放多了。如今我掌握了洗碗的方法，那就是先在水中放几滴洗洁精，再用洗碗布从里到外洗碗，洗盘子，然后洗筷子，勺子，洗完后把脏水倒掉，再用流水一个个冲洗干净，擦干后放到橱柜里。按照爸爸妈妈教的方法，我每天学会一样做家务的本领，比如洗衣服，扫地拖地，择菜洗菜，整理床铺，整理书桌等。
通过实践，我发现原来自己能做的家务很多呢，也发现我长大了！从“衣来伸手，饭来张口”到“体会其中，乐在其中”，在劳动中体会生活的快乐，每完成一项家务，我都很开心，感觉很有成就感。同时也让我体会到劳动的光荣，也深深感受到劳动才是幸福的源泉！我会继续学习做家务，争做“家务劳动小达人”。
家长感受：
今年暑假引导孩子做家务这件事，我深有感悟：觉得孩子懂事多了，知道心疼人了，做事认真多了。孩子做家务由刚开始的不会到做不好，最后能独立完成这些事情，并且能够做细致，体会到做事的难度，通过家务劳动，锻炼孩子的自理能力，同时也让他明白了做家务的辛苦，家长的不易。孩子可以在劳动中学到很多东西，希望把刚刚养成的好习惯坚持下去，做到持之以恒。希望学校开学后每天能布置一项家务劳动作业，让孩子养成劳动习惯，使孩子从“老师要我做”变为“我为自己做”。我们做父母的要让孩子意识到自己是家庭中的一份子，有责任和义务为这个家做些什么。要让孩子明白，参加扫地拖地、洗菜、整理书桌、整理床铺等家务劳动是他的义务，而不是帮别人干活，这样孩子在干家务时，就会心甘情愿去做，而不是讨价还价地讲条件。在家务中孩子开始体谅父母心，也才真正能享受父母的爱，在我们有限的陪伴时间里，引导孩子学习料理家务，帮助他学习承担，培养他的独立性，以至于也能去帮助人。
五（10）班王恩昊
看着妈妈平时在厨房里有条不紊地制作各种美食，我的手一直都很痒痒，想尝试当一家之“厨”的滋味。于是趁着假期，正好爸爸妈妈也忙着工作，我决定成为家里的厨师，帮助妈妈分担家务。瞬间我已经想到妹妹夸我的场景。可想象是美好的，现实是残酷的。当我第一次面对那锅、米、水、盆......我都无法形容了，整个措手不及啊！后来在妈妈的指导下，我慢慢地上手了，学会了焖米饭、煮面、凉拌菜、煎手抓饼以及简单的家常炒菜。当家人吃得开开心心，对我直夸奖的时候，心里那个美啊，比自己吃还高兴。
同时，在学习的过程中，我慢慢明白了其实做饭并不是那么容易的事情，也懂得了妈妈的辛苦。在以后的日子里，我会好好学习，空余时间多帮妈妈分担家务，用实际行动成为家里的好孩子。
家长感受：
第一次见他如此认真地做一件事，并且把它做好了，有点出乎我的意料，也感到十分的欣慰。自苏州疫情爆发后，我和他的爸爸便一直忙于工作，便把他和妹妹独自放在家中，上网课、写作业，吃饭便成了我最担心的事情。可令我意外的是，他就像一夜之间长大了一般，克服一道道难关跟我学习厨艺、自己上网课的同时还监督妹妹上网课。每天晚上当我回到家中，看着书桌上整齐摆放着的作业、看着餐桌上孩子做的手抓饼，还有暖心的留言，心里瞬间乐开了花，感觉我的小男孩已经长大了。他不再是那个饭来张口、衣来伸手的小孩了，他会帮我分担家务，也懂得了我们父母的不易。在此我想跟我的男孩说一句：“王恩昊，你是好样的！妈妈爱你！”
四（10）班梁文轩
炎炎夏日，我正吹着空调，吃着小零食。爸爸下班看见我的样子，叹气道：“看你那好吃懒做的样，长大了可怎么办？”我不服气地说：“我会做很多事的。”爸爸说：“那晚餐后你去洗碗吧。”
晚餐过后，我把盘子和碗收集起来，放进洗碗池里，挤了一些清洁剂，然后放水没过碗盘。浸泡一会儿，我右手拿起抹布，左手拿起一个盘子，没想到那个盘子很滑，掉了下去，“咣”的一声响。还好盘子够结实，没有破损。我打起十二分精神，像对待名贵瓷器一般伺候着它们。好不容易刷完了，又用清水冲了两遍。10来个碗盘，差不多用了15分钟的时间，我感觉我的小腰都快直不起来了。
我让爸爸来验收。爸爸仔细地看了看，点点头说：“不错，洗得挺干净的。”还给点了个大大的赞。我撑着酸酸的腰，心里开心极了。
通过家务劳动，我体验到了劳动的辛苦，也体会到了劳动带来的喜悦。我要养成爱劳动的好习惯，因为美好的生活不会从天而降，要靠我们双手来创造。
家长感受：
孩子在成长的过程中，做家务其实益处良多。一来可以锻炼他们的动手和实践能力；二来可以提升他们的自信心和成就感。
从小我就要求孩子做一些自己力所能及的事情，然而这个要求并未得以实现。因为家里的长辈们总会把事情做得妥妥的，让孩子完全没有用武之地。每当我说起，长辈们总会说，这么小会做什么家务。其实我们完全不必担心孩子不会做，做不好，做家务不是做数学题，没有严格的规范，不要求他们做得很完美，重要的是参与劳动，在劳动中感受快乐。
每当我在家的时候，便会鼓励孩子做家务。从最初孩子打鸡蛋把蛋液打在桌子上，蛋壳掉在碗里的笨拙，洗一双袜子把一身弄得水淋淋的尴尬，到现在能独立安装简易小家具的从容，我见证了孩子的成长。孩子在劳动后获得的满足感，又何尝不是家长的满足！