河北百余数学老师来苏州研修

河北百余数学老师来苏州研修

 

春风轻拂，春光渐暖。近日，河北省“国培计划（2022）”市级小学骨干教师深度研修项目之苏州大学小学数学班研修活动在苏州市善耕教育集团勤惜实验小学校举行。来自河北各地的一百余名数学教师来到勤惜校园，和集团数学教研组进行了一次亲密接触。

第一节教研课是顾欢老师执教的《认识年、月、日》，顾老师从学生熟悉的时、分、秒切入，引出年、月、日这三个新的时间单位，层层递进，引导学生通过已有的生活与知识经验，发展学生的时间量感，教学氛围轻松和谐。顾老师还结合三年级学生特点，借助游戏明晰学生的大小月记忆情况，借助视频帮助同学们直观、生动地了解到“拳头记忆法”和“歌诀记忆法”。第二节课上，王苏伟老师带来了《认识三角形》一课，从富有趣味的认、找、画、辨三角形活动入手，在活跃的气氛中和同学们共同学习三角形的定义。课堂上，王老师利用画三角形和画高的活动，鼓励学生深入思考，理解三角形以及三角形高和底的意义，积累数学学习经验。

参培骨干教师们认真听课，在随后的听课点评环节积极分享听课感受，对于两位老师的课堂亮点充分肯定，大为赞赏；也针对自己的疑问之处与其他老师进行交流，数学教学的思维火花热情碰撞。勤惜实小的学生良好的行为习惯、阳光的学习状态和朝气蓬勃的精神风貌也给听课老师们留下了美好印象，充分彰显勤惜学子的风采。

在随后的勤惜数学教研组的项目化学习成果展示中，学员们兴趣浓厚，纷纷拿起纸笔、举起手机，记录下一个个精彩的长作业分享。

下午的开课教室座无虚席，全国著名数学特级教师贲友林亲临勤惜实小，执教四年级《小数的意义》。贲老师巧妙利用米尺设计情境，从学生的学习问题出发，在学生的认知冲突中引导学生理解分数与小数的关系。课堂中，贲老师充分尊重每一位学生的发言，循循善诱，扎扎实实地将数学知识种进孩子们的内心。

以此课堂为研究对象，贲老师带来了题为《学为中心：三思而后行——以“小数的意义”教学为例》的讲座。贲老师围绕“学生学什么“”学生怎样学”“学生学得怎样“三个方面，深入浅出地指出，教师要注重学生课堂的学习体验，处理好创设情境和抽象去情境的关系，注重学生自主探寻知识的发现之旅，注重学生的举一反三，抓住关键核心的“一”。引导全体学员思考课堂的生成，突出了学为中心的理念，提醒学员们要更加关注学生的学习能力的培养。

本次活动，既有专家大咖的“请进来”，也有教研风采的“走出去”，为集团数学教师专业成长搭建了平台。活动中对“学为中心”的再引领，必将成为集团数学老师的集体共识，给学生带去真真正正的课堂效益。陆觐