让“大数据”助力孩子成长
发布：2019-11-16 18:39 来源：新民晚报社区版·长三角
10 月 22 日下午，苏州市金阊实验小学校全
体班主任在学校多媒体教室开展了主题为 “家
校携手，助力成长”的班主任工作培训，德育处
张丹老师主持了本次培训。
培训伊始，全体班主任认真学习今年 6 月 1
日起实行的《江苏省家庭教育促进条例》，全面
了解社会、政府、教育部门、学校、家庭应当对未
成年人承担的教育责任， 应该给予未成年人的
教育关怀，为更好地指导学生家长开展有效、有
力、有法、有责的家庭教育提供更专业的助力。
随后， 魏红名师工作室成员朱颖颖老师为
班主任们讲解了《正确认识注意缺陷多动障碍》
读本。 朱老师指出， 注意缺陷多动障碍， 简称
ADHD，是一种慢性神经生物性疾病，光靠耐心
的劝说或是严厉的管教非但无法改善症状，还
会引发孩子的逆反心理。 因此，早发现、早诊断、
规范治疗才是应对病症的有效手段。 朱老师出
示了一张 ADHD 临床诊断量表，教师可以指导
家长根据临床诊断量表对孩子进行测 量 和 评
估，从而及时发现、尽早诊断孩子是否患有注意
缺陷多动障碍，以便后续的规范治疗，帮助孩子
更好地成长。
在本次培训中， 学校信息技术智慧团队的
冯晨豪老师还向班主任们介绍了学生社会实践
写实系统， 教室可以指导家长通过下载成长写
实 APP，上传孩子的身份数据、健康数据、学业
数据，让大数据助力孩子成长。
著名的教育学家苏霍姆林斯基曾说：“只有
家庭教育的学校教育或只有学校教育的家庭教
育， 都不可能完成培养人这样一个极其艰巨而
复杂的任务。 ”孩子是家庭的希望，是祖国的未
来。 只有家校合力，才能完美地实现孩子的培养
目标。 苏州市金阊实验小学校始终致力于推动
家校联系，加强家校合作，让家校携手，与时俱
进，用“大数据”共同助力孩子成长。
姚蕾