“1+1”模式破解“三点半难题”

为满足广大家长对课后服务的迫切需求，破解“三点半难题”，让每一个孩子上好学，为每一个家庭服务好，苏州市劳动路实验小学校全面推进课后服务作为学校年度重点工作目标，在充分调研家长需求的基础上，建立“1+1”课后服务模式。

第一个“1”是周一周二从三点半放学到五点半，学生全体参与，老师全员服务，以班级为单位进行作业辅导；第二个“1”是周四周五从三点半放学到五点半，学生根据需求参与答疑辅导和社团活动。学校“1+1”课后服务模式进一步加强了作业管理，同时促进了学生全面而有个性地成长。

在实施“1+1”课后服务的过程中，学校就第一个“1”提出了更为具体的要求。首先，关于作业管理方面，学校创新作业与评价方式。学校教导处统一要求，各学科减少机械作业的量，设计更多趣味性作业，如：拼搭七巧板、写字母竞赛、自制绘本、创意“飞天”飞行器制作等，多学科融合，寓学于乐，让学生在游戏与任务中夯实基础与提升解决问题的能力。

其次，关于课后服务要求方面，学校要求全体老师用心地指导学生高质量完成作业。尤其在以班级为单位的时段里，各学科老师以交替轮换的方式，对教授的所有班级进行“走班指导”，学生在完成作业的过程中可随时举手请老师答疑解惑。整个课后服务学习氛围浓厚，师生关系融洽。

通过“1+1”课后服务后，学校保障了一年级学生的各项作业能够更高质量地在校内完成。同时，课后活动也成了学生素养再提升的新途径。学校以“发展儿童才能，成就儿童梦想”为指导思想，开设了丰富的社团活动。在社团活动管理中，学校通过引进校外专家，同时配备校内教师组成社团教师团队，保障社团活动的良性发展。

目前，在课后服务时间段里，学校开发设计实施了“快乐蹴球”“酷炫街舞”“缝纫手作”三个社团。社团活动实施中，“蹴球”和“街舞”体育活动受到学生普遍欢迎，他们快乐地遨游在运动场上，时而自由地飞奔，时而高难度地转圈，但始终洋溢出快乐的笑容，为破解“体质”管理难题提供了新思路、新举措；“缝纫手作”社团活动，采用亲子合作的模式，在学习中，学生从头脑风暴到创意绘制，从面料再造到制作人体效果图，从制版到成衣展示，经历了与众不同的“服装定制”，最终定制出了唯美的“星空服”，成为了学生最好的儿童节礼物。这些社团活动受到了家长和学生的喜爱。

社团活动进一步提升了学生素养，让学生从电子产品中解放出来，从校外培训回归到校园，在丰富的课后活动中找到健康阳光的兴趣爱好，进而调养出热爱生活的真性情。学校全面实施课后服务系统管理，尽可能满足学生个性化需求，努力做到教师各司其职，学生各取所需，以此推进课后服务高质量、高品质发展。