阳光劳动重积累 淬炼成长向未来

▲ 杜校长在给学生代表发放劳动存折

 

▲ 孩子在参加劳技活动

 

▲ 孩子们在展示他们的作品

 

 

阳光劳动重积累 淬炼成长向未来

 

劳动教育是中国特色社会主义教育之地的重要内容，是全面发展教育体系的重要组成部分。阳光城实验小学校的劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，充分利用学生在校时间、假期时间、结合重大的节日有目的，有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，并借助《阳光娃 劳动存折》，将学生的劳动过程和收获记录下来，作为阳光城实验小学校学生六年劳动成长档案。助力劳动教育在学校课程中落地生根，实现以劳养德，以劳增技，以劳促智的教育效果，提升学生的劳动获得感。

阳光劳动重积累  小小存折促成长

10月11日，苏州市阳光城实验小学校开展了以“阳光劳动重积累  小小存折促成长”为主题的“阳光娃 劳动存折”启动仪式。

活动伊始，德育处姜丽娟老师代表全校宣布“阳光娃 劳动存折”启动仪式正式开始，劳动教研组李春兰老师简单介绍了《阳光娃 劳动存折》的使用方法。这是一本可以记录每个学生六年小学阶段完整的劳动成长手册。每个学期分别从“会生活”“会操作”“会服务”三个内容，对学生的劳动学习过程进行及时的记录和评价。

杜坚民校长、戴夏珺副校长、陈宏副校长分别给各年级学生代表发放《阳光娃 劳动存折》及奖励章，孩子们拿到人生中的第一个存折，都兴奋不已。

古人云：一屋不扫，何以扫天下？通过本次活动，让他们感受到了劳动的魅力，形成了劳动教育的认同感，为今后的劳动学习、幸福人生奠定基础。

阳光劳动重积累 勤劳一夏获成果

暑假，也是培养劳动的好机会。阳光城实验小学校劳动教研组将《姑苏区劳动小学生劳动手册》共享给学生和家长，鼓励学生们利用暑假时间，选择适合自己年龄段的劳动项目进行练习，提高劳动的能力，增强生活的本领。

有的“阳光”娃在家长的指导下，收拾房间、整理床铺、摘菜、拖地、照料花草，他们觉得能帮助爸爸妈妈做力所能及的家务是很幸福的事。有的“阳光”娃化身小厨师，走入自家厨房，跟着家人学会了一道家常菜的制作，在分享美食的同时，体会亲子之乐。劳动是快乐的源泉，通过劳动实践，阳光学子们充分体会到了收获的快乐。　　

阳光劳动重积累 开学典礼展风采

采菱歌断秋风起，新学期如约而至。学校校劳动教研组联合德育处少先队开展“强国复兴有我 阳光劳动起航”系列活动，利用全校晨会时间，展示自己的暑期劳动收获。

精彩作品秀不停

围绕假期“喜迎二十大”主题实践活动，阳光娃展示了自己的活动成果。阳光娃利用假期了解父母长辈劳动，采访社区劳动者、学校后勤，懂得了劳动创造美好生活，要尊重劳动、崇尚劳动。

小小种子寄希望

新学期，新起点。每个班级领取一份植物种子，鼓励阳光娃亲自动手养植小盆景，探究养殖方法，记录养殖过程，呵护养殖对象成长，沉浸式体验劳动的乐趣，与植物种子一起开启充满希望的新的一学期。 

坚定宣誓表决心

浓浓赤子情、拳拳爱国心。阳光娃们通过宣誓，表达从小坚定听党话、跟党走的决心，以实际行动争做新时代好队员，争做中国特色社会主义事业建设者和接班人。

山河为证、岁月为名，第一个百年奋斗目标已经实现，第二个百年奋斗目标的“冲锋号”也已吹响，阳光学子们定会把握美好时光，热爱劳动，逐梦新时代，奋进新征程。　

阳光劳动重积累 劳动感恩庆双节

平分秋色一轮满，明月千里寄相思。又是一年花好月圆时，当中秋节遇上教师节，花好月圆共桃李芬芳，团圆与感恩撞个满怀。苏州市阳光城实验小学校响应新课标要求，立足“双减”，加大劳动教育的力度，一至六年级均开设了劳动课程，为学生提供和创设了更多出力流汗的机会，让学生成为“会生活”“会操作”“会服务”的劳动小达人。

　阳光城实验小学校策划了一场特别的“双节”活动。一二年级的小朋友结合中秋佳节学习折玉兔等动物书签；三四年级的小朋友们将废旧的瓶瓶罐罐装饰成美丽的中秋笔筒；还有五六年级的大哥哥大姐姐们穿上了传统的汉服，用他们灵巧的双手制作了色香味俱全的月饼。课后小朋友们纷纷将自己亲手制作的书签、笔筒和月饼送给自己喜爱的任课老师。用自己的一片赤诚之心和辛勤劳动取得的成果祝亲爱的老师们：教师节快乐，中秋节快乐！　

阳光劳动重积累 劳动快乐助成长

十一放假前，劳动教研组结合德育处统一下发了“阳光劳动周”活动倡议书，及姑苏区《劳动手册》促成长实施方案。鼓励学生有目的有计划的开展劳动周活动，结合生活劳动、操作劳动和重阳节的服务劳动制定切实可行的劳动周计划，一二年级的学生在家长协助下完成，中高年级的学生自己独立完成。学生每天劳动结束后先进行针对自己的实际劳动情况进行自我评价，然后请家长确认签字，并及时采集好学生劳动的宝贵图片资料，发挥家长的积极作用，将劳动教育的家校合作落到实处，深受学生的喜爱和家长的肯定。

学校注重挖掘劳动在树德、增智、强体、育美等方面的育人价值，将培养学生的劳动观念、劳动精神贯穿实施全过程，引导学生从小树立正确的劳动价值观，增强对劳动人民的感情，发展创新意识，提升实践能力和社会责任感，成为懂劳动、会劳动、爱劳动的时代新人。文/张虹 摄/朱桂根